1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把一胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來(lái),放入人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果獲得了許多完整的植株.這些植株的特點(diǎn)是( 。
分析:本題考查的是植物的組織培養(yǎng),首先明確植物的組織培養(yǎng)的概念.
解答:解:人們利用植物可以進(jìn)行無(wú)性生殖的原理,研究出了組織培養(yǎng)技術(shù).組織培養(yǎng)是指在無(wú)菌的條件下,將植物的莖尖、莖段或葉片等切成小塊,培養(yǎng)在特定的培養(yǎng)基上,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,使它逐漸發(fā)育成完整的植物體.利用組織培養(yǎng)技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新品種,還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率.這種生殖方式屬于無(wú)性生殖,沒(méi)有結(jié)構(gòu)類(lèi)型生殖細(xì)胞的結(jié)合,因而后代一般不會(huì)出現(xiàn)變異,且彼此間性狀極其相似.
故選:D
點(diǎn)評(píng):植物的組織培養(yǎng)技術(shù)是考查的重點(diǎn),多以選擇題或是材料題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源:2013屆山東省八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把一胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來(lái),放入人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果獲得了許多完整的植株。這些植株的特點(diǎn)是

A.均不能開(kāi)花結(jié)子                  B.均呈現(xiàn)出衰老的癥狀

C.均產(chǎn)生了極大的變異              D.彼此間性狀極其相似

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:單選題

1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把一胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來(lái),放入人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果獲得了許多完整的植株。這些植株的特點(diǎn)是


  1. A.
    均不能開(kāi)花結(jié)子
  2. B.
    均呈現(xiàn)出衰老的癥狀
  3. C.
    均產(chǎn)生了極大的變異
  4. D.
    彼此間性狀極其相似

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年山東省東營(yíng)市勝利七中八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把一胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來(lái),放入人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果獲得了許多完整的植株.這些植株的特點(diǎn)是( )
A.均不能開(kāi)花結(jié)子
B.均呈現(xiàn)出衰老的癥狀
C.均產(chǎn)生了極大的變異
D.彼此間性狀極其相似

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科目:初中生物 來(lái)源:山東省期末題 題型:單選題

1958年,美國(guó)科學(xué)家斯圖爾德把一胡蘿卜韌皮部的細(xì)胞分離出來(lái),放入人工配置的培養(yǎng)基中培養(yǎng),結(jié)果獲得了許多完整的植株。這些植株的特點(diǎn)是
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A.均不能開(kāi)花結(jié)子
B.均呈現(xiàn)出衰老的癥狀
C.均產(chǎn)生了極大的變異
D.彼此間性狀極其相似

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