【題目】麋鹿，俗稱四不象，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀念意義，現(xiàn)為國家一級保護動物。

（1）該種動物的生殖發(fā)育特點是_____________。

（2）如下圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結構是：_______。根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化上的特點是________

【答案】

（1）胎生、哺乳；

（2）犬齒； 盲腸發(fā)達；

【解析】

試題分析：

（1）、麋鹿俗稱四不象，原是我國特有的珍貴獸類，現(xiàn)為國家一級保護動物。哺乳類，其主要特點有胎生哺乳，體內有膈，把體腔分成胸腔和腹腔兩部分，心臟四腔，血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)，體溫恒定，體表被毛等。

（2）、麋鹿是草食性的動物，牙齒有門齒和臼齒之分，適于切斷和咀嚼食物，盲腸發(fā)達，適于消化難消化的植物纖維，狼屬于肉食性的動物，牙齒有門齒、臼齒和犬齒之分，犬齒是與其肉食性生活相適應的，適于撕裂食物。

故答案為：

（1）胎生、哺乳；

（2）犬齒； 盲腸發(fā)達；

練習冊系列答案
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【題目】大豆是我國重要糧食作物之一，已有五千年栽培歷史．大豆最常用來做各種豆制品、榨取豆油、釀造醬油和提取蛋白質．下面是大豆的受精過程及種子、芽和枝條結構示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）精子與甲圖中的[2]融合形成的結構將來會發(fā)育成圖乙的（填寫乙圖中的序號）．
（2）要形成圖乙的結構，除了完成圖甲的生理過程外，還必須完成的是 ．
（3）圖丙中的[B]將來發(fā)育成圖丁的[]．
（4）要使乙順利發(fā)育成丁，必須滿足的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和 ．
（5）在炎熱的夏天的正午，通常會發(fā)現(xiàn)大豆的莖葉蔫巴巴的．這種現(xiàn)象的產生與a中的某種結構有關，這種結構是 ．
（6）某生物興趣小組的同學將高莖大豆與矮莖大豆雜交，得到的種子種植后全部都是高莖，你能夠斷定高莖一定是顯性性狀嗎？ ．
（7）某農戶將矮莖大豆種植在肥沃的土壤中，進行科學的田間管理，大豆莖明顯增高，與高莖大豆相差無幾，這種變異屬于的變異．

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【題目】牛的有角和無角是一對相對性狀�，F(xiàn)有一頭無角的公牛和三頭母牛交配，其結果如下：

（用A與a分別表示基因的顯、隱性）：

（1）牛的有角和無角這對相對性狀中，顯性性狀是______ 主要判斷的組合是____。

（2）這頭公牛與三頭母牛的基因組成依次是什么 ________________________ 。

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【題目】如圖關節(jié)結構中起減小摩擦作用的是（　�。�

A.②
B.③
C.④
D.⑥

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【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．豌豆種子子葉的黃色和綠色是相對性狀

B．羊的黑毛與兔的白毛是相對性狀

C．一同學有色盲，老師告訴他這種情況可能在他的后代中出現(xiàn)

D．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀

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3________ 4________ 5_________ 8_________

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【題目】探究：蚊子的幼蟲孑孓生活在水中，它們的生活是否需要空氣呢？我們設計了一個探究實驗來研究這個問題。試回答下列問題：

(1)提出問題：孑孓的生活需要空氣嗎？

(2)作出假設：_______________________________________________________

(3)實驗設計：

①取甲、乙兩個大小相同的燒杯，放入等量清水；

②如上圖，取20只孑孓放入甲燒杯中，并用一細鐵絲網(wǎng)罩住，另取____只孑孓放入乙燒杯中；

③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中；

④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況；

⑤該對照實驗的變量是____________。

(4)預期實驗結果：甲燒杯中的孑孓________，乙燒杯中的孑孓 ______________。

(5)得出結論：_____________________________________________________

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【題目】下圖是桃花的剖面圖，根據(jù)圖回答下列問題：

（1）①叫做___________，內生___________；②叫做___________。①和②合稱為__________。

（2）③叫做_____________，④叫做___________。

（3）⑤叫做___________；⑦叫做___________；⑧叫做___________；⑨叫做___________，內生___________。⑦⑧⑨合稱為___________。

（4）___________和___________與果實和種子的形成有直接關系，它們是花的主要結構。

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【題目】研究小組利用蝌蚪進行甲狀腺激素的探究實驗，具體操作見下表：

甲組后來加入甲狀腺激素，結果又能繼續(xù)發(fā)育。下列判斷錯誤的是（ ）

A. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素 B. 甲狀腺激素會影響蝌蚪的發(fā)育

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