【題目】某醫(yī)院接收一位水痘病人后，及時(shí)對(duì)該病人進(jìn)行隔離治療，同時(shí)對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒。在傳染病預(yù)防中，這兩項(xiàng)措施分別屬于（ ）

A．切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群

B．保護(hù)易感人群、切斷傳播途徑

C．控制傳染源、切斷傳播途徑

D．控制傳染源、保護(hù)易感人群

【答案】C

【解析】

試題分析：傳染病流行必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)基本環(huán)節(jié)。傳染源是指能夠散播病原體的人或動(dòng)物。傳播途徑是指病原體離開(kāi)傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過(guò)的途徑。易感人群是指對(duì)某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。隔離傳染病病人的主要目的控制傳染源，對(duì)病人的衣物和飲食用具進(jìn)行嚴(yán)格的消毒屬于切斷傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】首次提出生物學(xué)這個(gè)科學(xué)名詞的是（）。

A．拉馬克 B．林奈 C．哈維 D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中e﹣h表示人體生理過(guò)程，據(jù)圖回答題：
（1）圖中A系統(tǒng)為 ， f表示的生理過(guò)程是 ．
（2）在循環(huán)系統(tǒng)中，被稱為“輸送血液的泵”（泵：一種動(dòng)力裝置）
（3）C系統(tǒng)為泌尿系統(tǒng)，其中有下列結(jié)構(gòu)：
①入球小動(dòng)脈 ②出球小動(dòng)脈 ③腎小管 ④膀胱 ⑤腎小球 ⑥輸尿管 ⑦腎小囊
當(dāng)血液流經(jīng)C系統(tǒng)時(shí)，血液中的尿素分子排出體外需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)依次是：腎動(dòng)脈→（用題中序號(hào)和箭頭表示）→尿道→體外．
（4）D系統(tǒng)的分泌物直接進(jìn)入血液，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用，該分泌物稱為 ．
（5）人體生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)，神經(jīng)系統(tǒng)由和它們發(fā)出的神經(jīng)組成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）大魚(yú)和小魚(yú)是生態(tài)系統(tǒng)中的_______________。

（2）藻類與小魚(yú)之間是 __________的關(guān)系。

（3）能量在沿食物鏈各個(gè)環(huán)節(jié)的傳遞過(guò)程中的特點(diǎn)之一是____________，一個(gè)環(huán)節(jié)只能把所獲能量最多_________傳遞給下一環(huán)節(jié)．寫(xiě)出圖中的一條食物鏈：______________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)表格分析回答問(wèn)題：”

（1）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果和提示分析問(wèn)題

①比較_____（哪兩號(hào)瓶）的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適量的水分．

②比較_____（哪兩號(hào)瓶）的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．

③比較_____（哪兩號(hào)瓶）的結(jié)果，說(shuō)明種子的萌發(fā)需要充足的空氣．

（2）像上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)一個(gè)_____因素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖是某生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后繪制的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中有_______條食物鏈。

（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____________，動(dòng)物屬于_____________。

（3）收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)象生物興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池，利用秸稈生產(chǎn)沼氣。那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的___________________。

（4）通過(guò)調(diào)查，興趣小組的同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：如果人們?yōu)榱艘粫r(shí)的經(jīng)濟(jì)利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙鳥(niǎo)，就會(huì)造成__________、___________的大量繁殖，從而破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡，所以他們呼吁人們：不要隨意滅殺某種動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一株幼小的樹(shù)苗能長(zhǎng)成枝葉繁茂的大樹(shù)，主要原因是：

A．營(yíng)養(yǎng)狀況好 B．細(xì)胞數(shù)目的增多

C．細(xì)胞體積的增大 D．細(xì)胞的分裂和體積增大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)密閉的保溫裝置中裝有正在萌發(fā)的種子，每隔一段時(shí)間測(cè)定其內(nèi)的溫度和氧氣含量，并將結(jié)果繪制成曲線。如果橫軸表示時(shí)間，縱軸表示溫度和氧氣含量。下列曲線圖中能夠正確反映溫度（A）和氧氣含量（B）隨時(shí)間變化的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)從下面列舉的四組中，選出都是生物的一組：

A．太陽(yáng)、細(xì)菌、水綿 B．蘑菇、青蛙、礦石

C．病毒、木耳、鯨 D．河水、河蚌、鵝卵石

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同步練習(xí)冊(cè)答案