【題目】如圖表示人體消耗、吸收的生理過程,序號①至⑤表示消化液,其中⑤為腸液,縱向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質的消化作用,字母a、b、c分別表示淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物,X為消化器官。分析回答問題:
(1)據圖判斷消化液③是由______分泌的,④是______,它是由______分泌的,它對淀粉、蛋白質和脂肪都有消化作用。
(2)蛋白質在______中被初步消化,最終被④、⑤進一步消化成______被人體吸收利用。
(3)淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物a、b、c都在X中被吸收,那么X代表的是______,C代表的是______。
(4)a是______,a進入血液后隨血液循環(huán)進入組織細胞被氧化分解,為人體生命活動提供所需的______。
【答案】 肝臟 胰液 胰腺 胃 氨基酸 小腸 甘油和脂肪酸 葡萄糖 能量
【解析】(1)③是由肝臟分泌的膽汁,不含消化酶,但對脂肪有乳化作用,能促進脂肪的消化;④是由胰腺分泌的胰液和⑤腸液含有消化糖類、蛋白質、脂肪的消化酶,這三種物質最終在小腸被消化成葡萄糖、氨基酸、脂肪酸和甘油。
(2)②是胃液,可以初步消化蛋白質。蛋白質在胃內被初步消化,最終在小腸內被④胰液和⑤腸液進一步消化成氨基酸,被人體吸收。
(3)營養(yǎng)物質通過消化道內壁進入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收。小腸是消化和吸收的主要器官,淀粉、蛋白質和脂肪的最終消化產物葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸都會在小腸內被吸收。脂肪在小腸中最終被消化才甘油和脂肪酸。
(4)食物經徹底消化后,營養(yǎng)物質中的葡萄糖吸收進入小腸壁的毛細血管,由血液中的血漿運輸,經組織處的物質交換進入細胞。葡萄糖進入組織細胞后在氧氣的參與下,氧化分解釋放能量,供細胞生命活動的利用,該過程叫呼吸作用,它主要在細胞的線粒體內進行。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腔腸動物-水螅的縱剖面圖,請據圖回答問題
(1)水螅依靠[]______捕食,其上分布著大量的______細胞,這種細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器.
(2)食物在水螅的[_]______內被消化,不能消化的食物殘渣,由[7]______排出體外.
(3)其他腔腸動物在身體結構、捕食、防御等方面與水螅相似,它們的主要特征是:身體呈______對稱,體表有______細胞;有______無______.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)中的部分生物,請據圖回答。
(1) 圖中生產者是_________________。
(2) 圖中消費者是_________________。
(3)圖中細菌和真菌的作用是____________________。
(4) 寫出一條會影響鷹的數量的食物鏈:_______________________________________
(5) 如果草地用網罩起來,不讓鳥飛進去,那么后果是____________________________________________________________________。
(6)如果使用農藥滅蟲,則在該圖中體內農藥積累最多的生物是___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖。A、B、C代表蝗蟲身體的三個部分。請據圖回答:([ ]內填序號)
⑴蝗蟲的身體分為[ A ]_______部、[ B ] _________部[ C ]__________部。
⑵蝗蟲的運動器官由三對_______和兩對________組成,其中適于跳躍的是發(fā)達的[ ④ ]__________。
⑶陸地生活的動物一般都有防止水分散失的結構,蝗蟲防止水分散失的結構是________。
⑷蝗蟲是________________(填“恒溫動物”或“變溫動物”。)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是氣體交換與血液循環(huán)的關系示意圖(圖中7表示肺泡,8表示組織細胞),請據圖回答下列問題。
(1)心臟的四個腔中[______]的壁最厚。(填字母)
(2)與上下腔靜脈相連通的是心臟哪個腔? ____(填名稱)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲是顯微鏡結構圖,乙是洋蔥根尖細胞分裂圖。據圖分析,下列敘述錯誤的是
A.下降顯微鏡鏡筒時,眼睛應從側面注視圖甲中的②
B.當看到物像后,再略微轉動④,使看到的物像更清晰
C.圖乙中的⑥是被堿性染料染成深色的染色體
D.細胞分裂產生的新細胞中染色體數目減少一半
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