人體內二氧化碳產(chǎn)生的部位是
A．肺泡B．血液C．組織液D．細胞
D

試題分析：細胞通過呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，通過氣體的擴散作用，進入細胞周圍毛血管的血液中，通過血液循環(huán)，到達肺泡周圍的毛細血管，再通過氣體的擴散作用，進入肺泡，通過肺的通氣，經(jīng)呼吸道將氣體呼出體外，故人體產(chǎn)生二氧化碳的部位是細胞．血液是運輸二氧化碳的載體，是運輸二氧化碳，未產(chǎn)生二氧化碳，肺泡是氣體交換的場所，不能產(chǎn)生二氧化碳。
點評：此題是基礎題，難度一般，能夠熟練掌握肺泡內和組織細胞的氣體交換過程，即可解答此題。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

今年初，我國部分城市連續(xù)出現(xiàn)霧靄天氣，PM2.5指數(shù)偏高。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于205微米的細顆粒物。這些細顆粒物能穿過鼻腔進入肺部，甚至滲進血液，危害人體健康。請問：
（1）PM2.5能夠順利通過         ，到達肺。
（2）PM2.5通過肺泡后首先到達人體心臟的          ，隨后經(jīng)過          （選填“體”或“肺”）循環(huán)到達組織細胞，危害健康。
（3）遠離霧靄，你可以做些什么？（請舉一例）
                                                               

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體進行生命活動所需能量的直接來源是
A．DNAB．ATPC．DHAD．AIDS

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列說法不正確的是：
A．呼氣時，膈肌舒張，膈頂部上升
B．吸氣時，鼻子的功能是清潔濕潤溫暖空氣
C．吸氣時，外界大氣壓小于肺內氣壓
D．肺是主要的呼吸器官，氣體交換的主要場所

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不列是某一生物體內的物質變化過程。其中可以表示呼吸作用過程的是           （    ）
A．水+二氧化碳→有機物+氧+能量B．有機物+氧→二氧化碳+水+能量
C．有機物+二氧化碳→水+氧+能量D．水+氧→有機物+二氧化碳+能量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是呼吸系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）對吸入氣體有過濾，濕潤和溫暖作用的結構是[ ]      。
（2）痰是由[ ]    和[ ]    內表面的粘膜所分泌的粘液，以及被粘液粘
著的灰塵和細菌等組成。
（3）體內進行氣體交換的功能單位是[ ]    ，它的壁由    上皮細胞構
成，外面有       圍繞著 ，適于    與血液之間進行氣體交換。
（4）肺泡內的氧氣進入血液與紅細胞中的血紅蛋白結合需要穿過    層細胞膜。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是某人在平常的一次平靜呼吸中肺內氣壓的變
化曲線圖，請根據(jù)圖回答：（每空1分，共6分）

（1）曲線AB段表示___________（選填“吸氣”或“呼氣”）時肺內氣壓的變化。此時，肋間的肌肉和膈肌________（選填“收縮”或“舒張”），胸廓的容積和肺的容積________（選填“增大”、“減小”或“不變”），外界氣體________（選填“進入”或“排出”）肺。
（2）圖中的C點表示_______（選填“吸氣”或“呼氣”）結束的那一瞬間，肺內氣壓_____（選填“大于”、“小于”或“等于”）大氣壓

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是人體呼吸系統(tǒng)結構的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）[⑥]        是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是        的場所。
（2）呼吸道是由            組成。（填序號）
（3）圖中為氣體和食物具有的共同通道是[③]       ，因此，我們在吃飯時不能說笑，以免食物進入[④]         ，引起猛烈咳嗽。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

能正確表示右圖氣體進出動物細胞的是
A．1是氧氣2是二氧化碳B．1是二氧化碳2是氧氣
C．1是氧氣2是氧氣D．1是二氧化碳2是二氧化碳

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