【題目】關于Covid-19病毒，下列說法正確的是( )

A.具有細胞膜B.在普通光學顯微鏡下可見C.其遺傳物質(zhì)是糖類 D.以上說法均不正確

【答案】D

【解析】

病毒沒有細胞結構，一般由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構成。

A．病毒沒有細胞結構，也就沒有細胞膜，A錯誤。

B. 病毒體積非常微小，需用電子顯微鏡觀察，B錯誤。

C. 病毒沒有細胞結構，由蛋白質(zhì)和一種核酸（DNA或RNA）組成，因此病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA，C錯誤。

D.由上可知ABC的說法都錯誤，D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射分為條件反射和非條件反射．下列實例中屬于非條件反射的是（ ）

A．“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”

B．吃枇杷時分泌唾液

C．看完電影《摔跤吧，爸爸》很受啟發(fā)

D．當你閱讀此題后，正冥思苦想

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，具有細胞結構的是①酵母菌②草履蟲③噬菌體④衣藻

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們非常熟悉的幾套實驗裝置，請認真分析并回答下列問題．

（1）甲裝置可以用來驗證光合作用需要 ． 若此裝置需要一個對照實驗，對照實驗裝置的水槽中應裝有 ．
（2）乙裝置可以用來驗證 ．
（3）丙裝置是驗證的實驗．
（4）丁裝置可以用來驗證植物的哪幾種現(xiàn)象？ ， 若用來驗證蒸騰作用，此裝置有無不妥之處？ ， 若有，應如何改進？ ， 若用來驗證呼吸作用，裝置應放在的地方．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體胃腸道中棲息著數(shù)百萬億的微生物菌群，它們形成的微生態(tài)與機體健康息息相關。請回答下列問題：
（1）食物進入胃里后，胃不停地蠕動，胃壁上的胃腺同時分泌大量的 ， 其中含有消化酶，可以使食糜中的在胃中被初步分解。人感染幽門螺桿菌后，幽門螺桿菌主要“定居”在胃粘膜表面，引起慢性胃炎甚至胃潰瘍。

（2）為研究乳酸菌Z對幽門螺桿菌感染的影響，研究者將若干只實驗小鼠均分為四組，按下表所示進行處理，幾個月后檢測四組小鼠胃粘膜炎癥因子的量（炎癥反應的一個檢測指標），結果如圖所示。

組別
處理

1組

2組

3組

4組

灌胃乳酸菌Z

-

-

+

+

三周后灌胃幽門螺桿菌

-

+

+

-

注：“+”表示進行，“-”表示未進行。
①第（填組號）組結果對比說明幽門螺桿菌會引起小鼠產(chǎn)生炎癥反應。
② 綜合第3組與第（填組號）組結果，說明乳酸菌Z不僅不會引起炎癥反應，還能對幽門螺桿菌感染起到作用。
（3）研究者還發(fā)現(xiàn)，第3組小鼠胃內(nèi)微生物菌群多樣性也顯著高于第2組，推測可能是由于乳酸菌Z灌胃后，有利于維持胃內(nèi)各種菌群的微生態(tài) ， 降低了幽門螺桿菌感染的機會。
（4）有些人愛吃生冷食物，有些人常常暴飲暴食，這些也會引起胃腸道內(nèi)生存環(huán)境的改變，從而改變各種菌群的微生態(tài)，引發(fā)胃腸道疾病。愛護身體，就要從減少類似的不良生活習慣做起。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】麋鹿，俗稱四不像，原是我國特有的珍貴獸類，具有特殊的紀念意義，現(xiàn)為國家一級保護動物．
（1）該種動物的生殖發(fā)育特點是和 ． 該類動物與人都用肺呼吸，體腔內(nèi)都有 ， 血液循環(huán)包括和兩條途徑．哺乳動物的運動系統(tǒng)是由和
組成的．
（2）如圖是麋鹿的上、下頜骨及牙齒的示意圖．

它的牙齒有何，與它的牙齒相比較，狼的牙齒多了的結構是 ， 其作用是 ． 根據(jù)牙齒的分化情況可以推斷出：麋鹿最可能是植食性動物，那么該動物消化管的特點是 ．
（3）現(xiàn)在，我國國家一級保護動物共90多種，我們應該還知道大熊貓、儒艮、白鰭豚、揚子鱷、華南虎、紅珊瑚、丹頂鶴、中華鱘燈，請寫出部分動物的所屬類別：白鰭豚：；紅珊瑚：；丹頂鶴： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過程，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖中①、②代表的生物分別是：和 ．
（2）圖中③～⑥表示某生理過程，其中③⑤分別是、 ．
（3）由圖可看出：動物在自然界中具有的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】仔細觀察菜豆種子、玉米種子、花和果實的結構圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中菜豆種子和玉米種子的胚包括胚芽，（填序號）將來發(fā)育成植物的；胚軸，（填序號）將來發(fā)育成植物的；胚根，和（填序號）將來發(fā)育成植物的；子葉．（填序號）
（2）觀察桃花的結構圖，你認為花最重要的結構是；植物開花后，要經(jīng)過兩個過程才能形成果實和種子．
（3）玉米粒和桃子都是果實，它們是由花的發(fā)育的；菜豆粒和桃仁都是種子，它們是由花的發(fā)育的；種子內(nèi)的胚是由花的發(fā)育的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當前整治酒后駕車行為在全國進行，然而有的人卻不以為然，小嚴為了說服 司機爸爸，他們一起做了一個“測定反應速度”的實驗（實驗操作如圖所示）．小嚴用手指拿著一把長30cm的直尺，當他松開直尺，爸爸見到直尺向下落下，立即用手抓住直尺，記錄抓住處的數(shù)據(jù)，得到的數(shù)據(jù)如表（單位：cm）：

A
不飲酒

B
飲50mL白酒

C
飲100mL白酒

第一次

15.0

29.5

45.6

第二次

15.5

29.8

51.7

第三次

14.5

30.7

47.3

測量平均值

15.0

30.0

48.2


請分析回答：
（1）實驗結果表明：飲酒會影響人的反應速度，且飲酒越多，測量值越 ， 人的反應速度越；
（2）實驗中只對爸爸一人進行了測量，測量數(shù)據(jù)還缺乏足夠的說服力，在同樣的實驗條件下，我們可以通過增加來改進實驗，增強可信度，讓更多的人認識到酒后駕車的危害性．

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