土豆是變態(tài)莖，土豆中含有的大量淀粉，是由（　　）
A、土豆自己合成的B、葉制造后由篩管運(yùn)來(lái)的C、土豆從土壤里吸收而來(lái)的D、葉制造后由導(dǎo)管運(yùn)來(lái)的
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為綠色植物的葉片進(jìn)行某生理活動(dòng)的示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、在白天光照條件下，葉片進(jìn)行光合作用大于呼吸作用時(shí)，b為氧氣，則a為二氧化碳，c為有機(jī)物B、保衛(wèi)細(xì)胞對(duì)氣孔開(kāi)閉的控制，既為葉片進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物提供原料，又控制植物體的蒸騰作用C、綠色植物是生產(chǎn)者，制造有機(jī)物，有機(jī)物儲(chǔ)存的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光D、根吸收的水分向上運(yùn)輸?shù)饺~的主要?jiǎng)恿κ莵?lái)自葉片的光合作用，在此過(guò)程中，b為水，參與了生物圈的水循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有關(guān)光合作用的敘述中，不正確的是（　　）
A、光合作用的條件之一是必須要有光B、光合作用是一切生物生存的根本保障C、光合作用是分解有機(jī)物，產(chǎn)生氧氣D、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

魚(yú)兒在一天中的什么時(shí)候最容易因?yàn)槿毖醵粒ā　。?/div>
A、早上，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一整夜的呼吸，消耗了水中大量氧氣B、中午，因?yàn)榇藭r(shí)陽(yáng)光太過(guò)強(qiáng)烈，水生植物急需關(guān)閉氣孔，關(guān)閉之前會(huì)吸收大量氧氣C、晚上，因?yàn)榇藭r(shí)呼吸作用旺盛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用中的有機(jī)物產(chǎn)物以及其內(nèi)貯存的能量來(lái)源分別是（　�。�
①淀粉②氧氣③風(fēng)能④光能．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

若把綠葉比作“綠色工廠”，那么其動(dòng)力是   ，“車間”是 ___，原料是     ，產(chǎn)物是    ．（　　）
①葉肉細(xì)胞      ②光能         ③二氧化碳、水     ④淀粉、氧氣．
A、①②③④B、②①③④C、②①④③D、①②④③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在一株各項(xiàng)生命活動(dòng)都較旺盛的植物上選一片葉，將上下兩面涂上一層密封、透光的無(wú)毒蠟?zāi)�，繼續(xù)保持環(huán)境條件不變，預(yù)測(cè)這片葉在短期內(nèi)生命活動(dòng)發(fā)生的變化，正確的是（　　）
  光合作用 呼吸作用 蒸騰作用
A 保持不變 停止 停止
B 微弱 微弱 保持不變
C 微弱 微弱 停止
D 停止 保持不變 微弱
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

反應(yīng)式“有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧→二氧化碳+水+能量”表示綠色植物的（　　）
A、光合作用B、呼吸作用C、蒸騰作用D、吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

《齊民要術(shù)》中，要求栽種農(nóng)作物要“正其行，通其風(fēng)”，原理是（　�。�
A、確保通風(fēng)透光，從而有利于提高光合作用的效率B、通風(fēng)透光，可以增強(qiáng)農(nóng)作物的呼吸作用C、可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗性D、增強(qiáng)農(nóng)作物的蒸騰作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案