下表是小明在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中的相關(guān)記錄。該實驗結(jié)果表明酶的催化作用

試管

加入物質(zhì)

溫度

加入碘液

1

淀粉糊+唾液

37℃

不變藍

2

淀粉糊+唾液

0℃

變藍

A.需要適宜的pH

B.需要適宜的溫度

C.只對一種物質(zhì)起作用

D.效率很高

練習冊系列答案
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使牛奶變成酸奶，使蔬菜變成有酸味的泡菜的細菌是（ ）

A．酵母菌 B．霉菌 C．乳酸菌 D．醋酸菌

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有的同學晚餐大魚大肉盡管吃，這樣很影響生長發(fā)育．人體每日攝入的總能量中，晚餐的能量約占（ ）

A. 20% B. 30% C. 40% D. 50%

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米勒模擬原始地球的條件進行的實驗，證明了生命起源的第一步形成了

A、原始大氣 B、有機小分子

C、有機大分子 D、原始細胞

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析下表，該患者的腎臟可能發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)是

主要萬分

患者尿液(克/100毫升)

正常人尿液(克/100毫升)

水

95

96

蛋白質(zhì)

0.10

0.00

葡萄糖

0.00

0.00

無機鹽

1.20

1.10

尿素

1.70

1.80

A．腎小球 B．腎小囊 C．腎小管 D．腎髓質(zhì)

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植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、鉀等營養(yǎng)物質(zhì)，又能將其它不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于

A．細胞壁具有保護細胞的功能 B．細胞膜具有保護細胞的功能

C．液泡與吸水和失水有關(guān) D．細胞膜具有控制物質(zhì)進出的功能

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：填空題

圖為人體新陳代謝示意圖，其中ABCDEF表示相關(guān)的細胞、器官或系統(tǒng)，a、b、c、d、e表示相關(guān)物質(zhì)，①、②表示生理過程．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中[B]表示 。

（2）物質(zhì)[b]進入[B]是依靠 完成的；物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細胞進行 作用的結(jié)果。

（3）①過程是通過 實現(xiàn)的。

（4）當正常人血糖的濃度大于或等于0.16%時，[e]會暫時變?yōu)樘悄�，這說明腎小管的重吸收作用有 。

（5）在 的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動。

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省九年級下學期第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列研究需要設(shè)置對照組實驗的是（ ）

A.觀察小金魚尾鰭內(nèi)的血液流動

B.觀察桃花結(jié)構(gòu)

C.探究土壤中是否含有水分

D.探究溫度對酶催化作用的影響

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科目：初中生物 來源：2016屆江蘇省九年級下學期第二次模擬生物試卷（解析版） 題型：判斷題

體育活動的預備運動可以有效避免關(guān)節(jié)與肌肉的損傷。 ( )

A．正確 B.錯誤

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