【題目】根據(jù)圖①~③分析,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 圖①中,ab段上升是因?yàn)橐葝u素促進(jìn)了葡萄糖的吸收
B. 圖②中,若曲線表示一天中二氧化碳的含量變化,則b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為6點(diǎn)
C. 圖②中,若b對(duì)應(yīng)的時(shí)間為12點(diǎn),則該曲線可以表示一天中氧氣的變化
D. 圖③可以表示種子萌發(fā)至長(zhǎng)成植物體過(guò)程中,有機(jī)物的變化情況
【答案】B
【解析】圖①中,ab段上升是因?yàn)槠咸烟潜晃盏木壒,胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度,A錯(cuò)誤;早上6點(diǎn),植物進(jìn)行了一夜的呼吸作用,制造了大量的二氧化碳,所以b點(diǎn)二氧化碳積累最多,B正確;夏季12點(diǎn)時(shí)分,植物因關(guān)閉部分氣孔,影響植物的光合作用,產(chǎn)生的氧氣會(huì)減少,而不是最多,一天中氧氣最多是在傍晚時(shí)分,C錯(cuò)誤;種子萌發(fā)時(shí),將儲(chǔ)藏在子葉或胚乳內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解,所以種子萌發(fā)時(shí),有機(jī)物的含量逐漸減少,幼苗長(zhǎng)成植物體后,通過(guò)光合作用制作有機(jī)物,所以有機(jī)物的含量又逐步增加,并且達(dá)到一定程度后,不在增加,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)?jiān)谙铝懈餍蛱?hào)后面的橫線上填上恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)構(gòu)名稱,以完善細(xì)胞的概念圖。
① ② ③ ④ ⑤
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【題目】血小板的生理功能是( )
A.運(yùn)輸氧氣和一部分二氧化碳 B.運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物
C.止血和加速凝血 D.吞噬病茵,起防御和保護(hù)作用
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【題目】一對(duì)夫婦生第一胎是男孩,這對(duì)夫婦打算生第二胎,第二胎是男孩的比率是( )
A.0 B.100% C.50% D.75%
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【題目】圖一表示小明同學(xué)探究水分散失主要途徑的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),他將四個(gè)生長(zhǎng)狀況相同、葉片數(shù)量相同的枝條分別浸泡在四個(gè)相同的試管中,編號(hào)為A、B、C、D,并在試管液面上滴加了植物油.之后,他按如圖所示方法分別對(duì)四個(gè)枝條做了處理.最后,稱量四支試管的重量,并將它們都調(diào)整到80克.一段時(shí)間后,小明再次稱量四支試管的總重量,結(jié)果如圖二所示,請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)思考回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中,在水面上加植物油的目的是什么?___________
(2)凡士林在本實(shí)驗(yàn)中的用途是什么?___________
(3)據(jù)你推測(cè),圖二中的線段I可能表示哪一個(gè)試管的情況?為什么?線段Ⅱ和線段Ⅲ分別表示的是哪個(gè)試管的情況,請(qǐng)說(shuō)出你的推理過(guò)程.__________________
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【題目】觀察草履蟲時(shí),常在載玻片上方少許棉花纖維,目的是( )
A. 固定草履蟲B. 限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)C. 分隔培養(yǎng)液D. 吸收培養(yǎng)液
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【題目】某生物興趣小組探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的部分實(shí)驗(yàn)方案及結(jié)果如下表,從表中數(shù)據(jù)分析,導(dǎo)致①組的小麥種子不能萌發(fā)的主要因素是( )
裝置 | 小麥種子數(shù) | 實(shí)驗(yàn)條件 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
① | 100粒 | 潮濕、4℃ | 0粒萌發(fā) |
② | 100粒 | 潮濕、25℃ | 96粒萌發(fā) |
A. 光照 B. 溫度 C. 水分 D. 氧氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】愛迪生小時(shí)候?qū)芏嗍虑槎己芎闷,他看到母雞孵出小雞,自己也想去試一試,結(jié)果蹲在雞蛋上一天,沒(méi)能孵出小雞,原來(lái),鳥卵的發(fā)育主要受( )影響。
A.光照 B.水分 C.溫度 D.空氣
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