實驗探究
某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧倉的糧食堆里.
(1)提出問題:黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境么?
(2)作出假設(shè):
黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境
黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境

(3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入20只等大的黃粉蟲,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實驗的變量是
明亮和陰暗(或有光無光)
明亮和陰暗(或有光無光)

(4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格

          環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
          明亮 0只 1只 2只 0只 2只
          陰暗 10只 9只 8只 10只 8只若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
          平均
          平均
          值作為得出結(jié)論的依據(jù).
          通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是
          黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境
          黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境

          (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?
          不能,兩只黃粉蟲數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有一定的偶然性
          不能,兩只黃粉蟲數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有一定的偶然性

          (6)做完實驗后,實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?
          將黃粉蟲放回大自然
          將黃粉蟲放回大自然
          分析:此題考查的是探究“陰暗環(huán)境對黃粉蟲幼蟲生活的影響”的實驗,體會科學(xué)探究的方法步驟.解此題的關(guān)鍵是確定、控制變量,設(shè)置對照實驗.
          解答:解:(1)提出問題:嘗試從日常生活、生產(chǎn)實際或?qū)W習(xí)中發(fā)現(xiàn)與生物學(xué)相關(guān)的問題.根據(jù)黃粉蟲幼蟲的生活環(huán)境,提出的問題是:黃粉蟲幼蟲喜歡生活在陰暗的環(huán)境中嗎?作出假設(shè):應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想.作出的假設(shè):黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境.
          (3)制定計劃:該實驗的目的是探究“陰暗環(huán)境對黃粉蟲幼蟲生活的影響”,實驗變量是有無光照,在設(shè)計實驗時,要給黃粉蟲幼蟲提供明亮和陰暗兩種環(huán)境,各放入等量的黃粉蟲幼蟲10條,過一段時間后,觀察黃粉蟲幼蟲對環(huán)境的選擇.如果陰暗環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多,則說明假設(shè)是正確的;如果明亮環(huán)境中黃粉蟲幼蟲多,則說明假設(shè)是錯誤的.就是形成以明亮和陰暗(或有光無光)為惟一變量的對照實驗.
          (4)實施計劃:實驗材料達(dá)一定數(shù)量或設(shè)置重復(fù)組并計算平均值是為了排除由于偶然性引起的誤差,為了提高實驗的準(zhǔn)確性.得出結(jié)論:由實驗記錄可知,黃粉蟲幼蟲大都趨向陰暗的環(huán)境,說明光會影響黃粉蟲幼蟲的生活,陰暗環(huán)境中的黃粉蟲幼蟲分布較多.
          (5)不能用1只黃粉蟲幼蟲,如果只用1只黃粉蟲幼蟲做實驗,結(jié)果具有很大的偶然性(如采集的黃粉蟲幼蟲生病或受處于特殊生長時期等),不足以說明問題.本實驗用10只黃粉蟲幼蟲做實驗,可以減小誤差.當(dāng)然,采用更多的黃粉蟲幼蟲更好,但會增加實驗的難度.
          (6)我們應(yīng)該愛護(hù)小動物,做完實驗后,實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做將黃粉蟲放回大自然.
          故答案為:(2)黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境
          (3)明亮和陰暗(或有光無光)
          (4)平均;黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境
          (5)不能,兩只黃粉蟲數(shù)量太少,實驗結(jié)果具有一定的偶然性.
          (6)將黃粉蟲放回大自然.
          點評:科學(xué)探究的一般過程:提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學(xué)事實的假設(shè);探究成功的關(guān)鍵是制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計劃.探究計劃包括方法和步驟,以及所需要的材料用具等.
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          科目:初中生物 來源: 題型:

          (2013?松山區(qū)模擬)某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,步驟如下:取方形白色瓷盤作容器,往盤中央放入20只等大的黃粉蟲成蟲.瓷盤一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上,另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上.觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.
          (1)黃粉蟲的發(fā)育包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,這種發(fā)育方式為
          完全變態(tài)發(fā)育
          完全變態(tài)發(fā)育

          (2)該班同學(xué)探究的問題是
          對黃粉蟲生活的影響.
          (3)為使實驗更有說服力,墊板和膠片遮蓋的瓷盤面積應(yīng)相同.若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的
          平均
          平均
          值作為得出結(jié)論的依據(jù).

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          科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

          實驗探究
          某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧倉的糧食堆里.
          (1)提出問題:黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境么?
          (2)作出假設(shè):______.
          (3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入20只等大的黃粉蟲,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實驗的變量是______.
          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
          環(huán)境 第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
          明亮 0只 1只 2只 0只 2只
          陰暗 10只 9只 8只 10只 8只
          若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
          通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是______.
          (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
          (6)做完實驗后,實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年廣西南寧九中七年級(上)段考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          實驗探究
          某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧倉的糧食堆里.
          (1)提出問題:黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境么?
          (2)作出假設(shè):______.
          (3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入20只等大的黃粉蟲,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實驗的變量是______.
          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
          環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
          明亮0只1只2只0只2只
          陰暗10只9只8只10只8只
          若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
          通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是______.
          (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
          (6)做完實驗后,實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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          科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年天津市青光中學(xué)七年級(上)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:解答題

          實驗探究
          某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后,決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究,黃粉蟲又叫面包蟲,常常成群聚集在糧倉的糧食堆里.
          (1)提出問題:黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境么?
          (2)作出假設(shè):______.
          (3)制定并實施方案:取方形鐵盤,在中央放入20只等大的黃粉蟲,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,該實驗的變量是______.
          (4)分析結(jié)果,得出結(jié)論:觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量,每隔1分鐘記錄一次.結(jié)果如表格
          環(huán)境第一次第二次第三次第四次第五次
          明亮0只1只2只0只2只
          陰暗10只9只8只10只8只
          若全班有10個小組開展探究,應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的______值作為得出結(jié)論的依據(jù).
          通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是______.
          (5)如果在鐵盒中央放兩只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論?為什么?______.
          (6)做完實驗后,實驗中所用的黃粉蟲應(yīng)當(dāng)做什么樣的處理?______.

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