【題目】下圖是縮手反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫_______________,神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____________________.

(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向__________________,該過(guò)程說(shuō)明脊髓具有___________功能

(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于_____________________________.

(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人的_______有可能受損

(5)若某患者只是⑤處受損用針刺①處,患者會(huì)出現(xiàn)的反應(yīng)是__________________________

【答案】 反射弧 神經(jīng)元 ①→③→④→⑤→② 反射 (大腦皮層的)軀體感覺(jué)中樞 脊髓 能夠產(chǎn)生痛覺(jué),但不會(huì)產(chǎn)生縮手現(xiàn)象

【解析】試題分析:反射弧是指完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu),反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,反射弧的組成:反射弧包括①感受器、③傳入神經(jīng)、④神經(jīng)中摳、⑤傳出神經(jīng)、②效應(yīng)器五部分

(1)脊髓是由中間呈蝴蝶形的、顏色灰暗的灰質(zhì)和周?chē)伾珴闪涟椎牟糠职踪|(zhì)組成,脊髓的灰質(zhì)是神經(jīng)元的胞體集中的地方,脊髓的白質(zhì)是由神經(jīng)纖維組成的,它是腦與軀體、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通道圖中③是神經(jīng)中樞(脊髓),其中A是灰質(zhì),是神經(jīng)元的胞體集中地地方,B是白質(zhì),是由神經(jīng)纖維組成的;(2)請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭來(lái)表示某人手指被薔薇針刺到后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)的方向:①感受器③傳入神經(jīng)④神經(jīng)中摳⑤傳出神經(jīng)②效應(yīng)器,該過(guò)程反射的神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),說(shuō)明脊髓具有反射功能;(3)該人被薔薇針刺傷后疼痛的感覺(jué)形成于大腦皮層,當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心,此類反射類型屬于條件反射(復(fù)雜反射);(4)若遮擋腦功能正常人的眼睛,用針刺其指尖會(huì)立刻縮手,但其不知有針刺和縮手動(dòng)作發(fā)生,則此人脊髓的白質(zhì)有可能受損;(5)⑤是傳出神經(jīng),如果此處受損,神經(jīng)中樞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)就不會(huì)沿著傳出神經(jīng)傳到②效應(yīng)器,但神經(jīng)沖動(dòng)會(huì)沿上行的神經(jīng)纖維傳達(dá)到腦,腦中有軀體感覺(jué)中樞,能夠感覺(jué)到疼痛,但不會(huì)出現(xiàn)縮手這種現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】西葫蘆在我國(guó)有悠久的栽培歷史,是人們喜食的傳統(tǒng)蔬菜之一。常見(jiàn)的西葫蘆果皮顏色有白色和綠色,科學(xué)家研究西葫蘆果皮顏色的遺傳規(guī)律,獲得如下結(jié)果。

組別

雜交組合

子代

白果株數(shù)

綠果株數(shù)

1

白果×綠果

0

174

2

白果×綠果

90

84

3

白果×白果

175

0

4

綠果×綠果

46

134

(1)西葫蘆果皮顏色這一性狀有白色、綠色等不同的表現(xiàn)形式,稱為___________。

(2)通過(guò)第______組和第______組數(shù)據(jù),可以判斷西葫蘆果皮顏色的顯隱性。

(3)如果控制西葫蘆果皮顏色的顯性基因用R表示,隱性基因用r表示,請(qǐng)寫(xiě)出下列各項(xiàng)的基因組成:2號(hào)組合親代中的白果_________;4號(hào)組合子代中的綠果___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物產(chǎn)生后代和繁衍種族的過(guò)程屬于 ;生物體體積增大,體重增加的變化屬于 ;生物體的結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,功能活動(dòng)由不完善到完善的變化屬于

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責(zé)所在,根據(jù)下列圖示分析交警執(zhí)勤的行為,回答相關(guān)問(wèn)題:

1)劉警官看到一輛行駛不穩(wěn)的汽車(chē)由遠(yuǎn)而近駛來(lái),主要是由于圖甲中( ___________曲度可以調(diào)節(jié),最終在______________________形成視覺(jué)。

2)他迅速做出“靠邊停車(chē)”的交通手勢(shì),司機(jī)看到手勢(shì)后,將車(chē)停下,屬于___________反射。

3)“請(qǐng)出示你的駕駛證,行駛證”,隨著劉警官聲音的響起,司機(jī)圖乙中( ___________接受刺激,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿著與聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞形成聽(tīng)覺(jué)。

4)進(jìn)一步檢查車(chē)輛時(shí),劉警官不慎被車(chē)后備箱內(nèi)尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請(qǐng)用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑______________________________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為外界物體在視網(wǎng)膜上的成像示意圖,請(qǐng)分析回答

(1)遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線,經(jīng)過(guò)〔 〕__________的折射,在〔〕__________上形成物像。

(2)老年人視覺(jué)減弱,又稱老花眼,可以配戴__________透鏡加以矯正。

(3)某同學(xué)看故事書(shū)時(shí),激動(dòng)地?zé)釡I盈眶。在這一過(guò)程中,故事書(shū)中的文字先在眼內(nèi)成像,產(chǎn)生__________,然后通過(guò)〔 〕__________傳遞到______________,產(chǎn)生視覺(jué)。

(4)他在看書(shū)時(shí),激動(dòng)地流出眼淚這一過(guò)程屬于__________反射。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體主要內(nèi)分泌腺示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)小王今年28歲,身材矮小,身高不到130厘米,智力與同齡者相近,據(jù)此可知他患病的原因是幼年時(shí)期〔〕___________分泌的___________不足。

(2)在青春期,男孩和女孩出現(xiàn)第二性征,是由于男孩〔〕___________分泌雄性激素和女孩〔〕___________分泌雌性激素的結(jié)果。

(3)近期,老李身體變的消瘦,遇到事情容易激動(dòng),到醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)〔〕___________分泌的___________過(guò)多。

(4)上述內(nèi)分泌腺分泌的激素都是通過(guò)___________參與調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)的。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”,圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖甲中最頂層食物主要成分的消化過(guò)程,是圖乙中的________曲線。

(2)圖甲中最底層食物的主要成分________________開(kāi)始被消化,此過(guò)程需要________(填某種消化酶)的參與。

(3)圖乙中可以看出,[ C ]________能對(duì)Y曲線所表示的營(yíng)養(yǎng)成分進(jìn)行初步消化。三種營(yíng)養(yǎng)成分最終都在[________]處被徹底消化。

(4)學(xué)生飲用奶有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng),主要是因?yàn)榕D讨兴?/span>________是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)。

(5)小娟是一名八年級(jí)的女生,平時(shí)很少運(yùn)動(dòng),又喜愛(ài)甜食,體重增加很快,她希望自己身材苗條,所以每天很少吃飯,只吃零食和一些水果。你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎?________。請(qǐng)你給她提出一些建議:________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定狀態(tài)下,生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物的數(shù)量將會(huì)

A.逐漸增加 B.逐漸減少 C.穩(wěn)定不變 D.相對(duì)穩(wěn)定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】表是血液循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)分析:

(1)表A框表示________ 循環(huán),B框表示__________ 循環(huán)。

(2)經(jīng)過(guò)A循環(huán)后,血液由_______ 血變成______ 血,經(jīng)過(guò)B循環(huán)后,血液由_______血 變成_______

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