如圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請?zhí)羁眨?BR>(1)在大豆種子中,[
5
5
]
是新植物體的幼體,[6]是
種皮
種皮
,種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來自[
4
4
]
子葉
子葉

(2)幼苗的A由種子的[
2
2
]
胚芽
胚芽
發(fā)育而來的,B由[
1
1
]
胚軸
胚軸
發(fā)育而來的,C由[
3
3
]
胚根
胚根
發(fā)育而來的.
分析:本題考查種子的結構和成分的有關知識,據(jù)此答題.
解答:解:(1)大豆種子由6種皮和5胚組成,胚由2胚芽(發(fā)育成莖和葉)、1胚軸(發(fā)育成連接莖和根的部分)、3胚根(發(fā)育成根)、4子葉(轉運營養(yǎng)物質)四個部分組成,子葉中儲存有豐富的營養(yǎng).
(2)胚是種子的主要部分,因為其中2胚芽發(fā)育成A莖和葉、1胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分(B)、3胚根發(fā)育成C根、子葉轉運營養(yǎng)物質或儲存營養(yǎng)物質作用,所以是新植物體的幼體.
 故答案為:(1)5;胚;種皮   4;子葉  (2)2;胚芽;   1;胚軸;  3;胚根
點評:種子一般包括種皮(有保護作用)、胚乳(部分種子含有用于儲存營養(yǎng)物質)和胚(包括胚根、胚芽、胚軸、子葉).種子的營養(yǎng)物質儲存在胚乳或子葉中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?德州)某同學利用大豆種子和如圖所示裝置,設計實驗探究種子及幼苗進行的一些生理活動.請回答下列有關問題:
(1)實驗一:向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用
加強
加強
(填“加強”或“減弱“);密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣
增多
增多

(2)實驗二:在另一套相同的實驗裝置中,向A中放入煮熟過的大豆種子,其他條件及處理均與實驗一相同,則一段時間后,密封玻璃罩中幼苗的生長狀況為
長勢較弱
長勢較弱
,其主要原因是
煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,影響光合作用的進行
煮熟的種子不能進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,影響光合作用的進行

(3)在上述兩個實驗過程中,該同學觀察到只有實驗一中的大豆種子逐漸萌發(fā),據(jù)此他得出一個結論:種子的萌發(fā)需要的條件之一是
種子是活的
種子是活的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請?zhí)羁眨?br/>(1)在大豆種子中,[________]________是新植物體的幼體,[6]是________,種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來自[________]________.
(2)幼苗的A由種子的[________]________發(fā)育而來的,B由[________]________發(fā)育而來的,C由[________]________發(fā)育而來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某同學利用大豆種子和如圖所示裝置,設計實驗探究種子及幼苗進行的一些生理活動.請回答下列有關問題:
(1)實驗一:向A中加適量的水,一段時間后,種子的呼吸作用______(填“加強”或“減弱“);密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣______.
(2)實驗二:在另一套相同的實驗裝置中,向A中放入煮熟過的大豆種子,其他條件及處理均與實驗一相同,則一段時間后,密封玻璃罩中幼苗的生長狀況為______,其主要原因是______.
(3)在上述兩個實驗過程中,該同學觀察到只有實驗一中的大豆種子逐漸萌發(fā),據(jù)此他得出一個結論:種子的萌發(fā)需要的條件之一是______.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012-2013學年福建省龍巖市新羅區(qū)七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖為大豆種子和幼苗結構示意圖,請?zhí)羁眨?br />(1)在大豆種子中,[    ]    是新植物體的幼體,[6]是    ,種子萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質來自[    ]   
(2)幼苗的A由種子的[    ]    發(fā)育而來的,B由[    ]    發(fā)育而來的,C由[    ]    發(fā)育而來的.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案