【題目】如圖是四類生物的示意圖（未按比例），請(qǐng)據(jù)圖回答問題。（[]填序號(hào)或字母）

（1）以上四類生物中，不能獨(dú)立生活的是[]_____；A是原核生物，其特點(diǎn)是_____；A和C中，控制生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是[_____]和[_____]。

（2）可以從營(yíng)養(yǎng)方式、_____等方面對(duì)上述四類生物進(jìn)行比較。

【答案】 D病毒 沒有成形的細(xì)胞核 ③ ⑤ 結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

【解析】圖中：A是細(xì)菌，B是青霉，C是酵母菌，D是病毒，是真菌。圖中的結(jié)構(gòu)名稱：①細(xì)胞壁，②細(xì)胞質(zhì)，③遺傳物質(zhì)，④孢子，⑤細(xì)胞核。⑥細(xì)胞質(zhì)，⑦液泡，⑧細(xì)胞壁。

（1）D是病毒，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，僅由遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼構(gòu)成，它不能獨(dú)立生活，離開活細(xì)胞會(huì)變成結(jié)晶體。病毒是生物，能繁殖后代，能靠自己遺傳物質(zhì)中的遺傳信息，利用寄生的生物活細(xì)胞內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)制造出新的病毒；外界刺激能做出反應(yīng)、遺傳變異等。A是細(xì)菌，細(xì)菌只有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形細(xì)胞核，因此生物甲屬于原核生物。A和C中，控制生長(zhǎng)發(fā)育的結(jié)構(gòu)分別是③遺傳物質(zhì)和⑤細(xì)胞核。
（2）可以從營(yíng)養(yǎng)方式、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)等方面對(duì)上述四類生物進(jìn)行比較。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)率先在海域可燃冰試開采中實(shí)現(xiàn)了連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣，可燃冰也叫天然氣水合物，下列對(duì)可燃冰的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.是一種消潔能源
B.替代石油使用可以減少酸雨的形成
C.是一種高效能源
D.開采不用考慮對(duì)海洋生態(tài)環(huán)境的影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。他的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)嗎？

（1）米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、__________、___________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行火花放電模擬______________________________為其提供能量。

（3）圖中B里是 ______________。

（4）C中為含有_____________的溶液。

（5）米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、_____。如圖每一行代表一個(gè)地層，地層形成的時(shí)間順序如箭頭所示。如果在某地區(qū)找到三種化石：①鄭氏始孔子鳥化石、②古魚類化石、③恐龍化石，按照它們?cè)诘貙又谐霈F(xiàn)的順序，自下而上排序是_____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問題：

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[]__類植物．

（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__等器官，但它的生殖過程離不開__，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中．

（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生__，但B類植物的種子有__包被著．

（4）具有了根、莖、葉的植物有__（填圖中字母）．

（5）圖中四類植物最高等的是__，最低等的是__（填圖中字母）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料1 白僵菌是一種蟲生真菌。白僵菌可以侵入200多種昆蟲的體內(nèi)大量繁殖，最后導(dǎo)致蟲體死亡。

材料2 白僵蠶（圖1）是被白僵菌感染導(dǎo)致僵死的蠶蛾幼蟲，它也是一味中藥，早在《神農(nóng)本草經(jīng)疏》中就有治療抗驚厥、祛風(fēng)散寒等多種功效。

材料3 為了滿足人們對(duì)藥用白僵蠶的需要，近年來(lái)一些地方將白僵菌接種帶蠶蛹，使其成僵蛹，代替白僵蠶供藥用。

（1）白僵菌在分類上屬于_____，它的生殖方式是_____生殖。

（2）自然狀態(tài)下，白僵蠶是白僵菌感染了蠶蛾的_____階段。

（3）昆蟲的發(fā)育過程中幼體和成體在_____和_____差異很大，稱為變態(tài)發(fā)育。圖2表示昆蟲的兩種發(fā)育過程，二者是最主要的區(qū)別是_____。根據(jù)資料，蠶蛾的發(fā)育過程屬于[]_____發(fā)育。

（4）資料中體現(xiàn)微生物與人類關(guān)系中有利的一面是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙、家蠶、蝗蟲發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答問題。

(1)青蛙、家蠶、蝗蟲個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________。

(2)青蛙的發(fā)育過程中,蝌蚪和成蛙的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都有明顯的差異,例如蝌蚪用_______呼吸、在水中生活,而青蛙用______呼吸、能夠在陸地生活。這種發(fā)育稱為________。

(3)對(duì)比圖中家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程,其最明顯的區(qū)別是家蠶的發(fā)育有_____階段,其發(fā)育過程稱為_______發(fā)育。家蠶和蝗蟲的發(fā)育過程中,幼蟲都有蛻皮現(xiàn)象,這是因?yàn)?/span>_______限制其生長(zhǎng),蛻掉舊的再由表皮細(xì)胞分泌形成新的,幼蟲的身體就長(zhǎng)大一些。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

（1）對(duì)物像具有放大作用的是[ ]___________和[ ]___________。

（2）可以調(diào)節(jié)鏡筒上升和下降的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________和[ ]______ 。

（3）光線從反光鏡到達(dá)眼睛的路徑是：反光鏡→光圈→ _________ →物鏡→______→目鏡→ 眼睛

（4）現(xiàn)用顯微鏡觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，在移動(dòng)物鏡和裝片時(shí)污點(diǎn)仍在原處，可推斷這污點(diǎn)在________________　。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多植物能產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)形成幼苗，并不斷地長(zhǎng)大．這體現(xiàn)了生物具有 和 特征．

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