【題目】生物體的生命活動(dòng)要消耗有機(jī)物，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中分解有機(jī)物、釋放能量的是（ ）

A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞膜 D.細(xì)胞核

【答案】B

【解析】

試題分析：呼吸作用在線粒體內(nèi)進(jìn)行，所以在細(xì)胞中分解有機(jī)物釋放能量的不是葉綠體，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；而是線粒體，故B選項(xiàng)正確；不是細(xì)胞膜，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；不是細(xì)胞核，故D選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是人體循環(huán)系統(tǒng)示意圖，乙是血液經(jīng)流某器官前后各營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量變化。據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中方框C表示心臟，則b腔的名稱是_________，與該腔相連的血管是_________。

（2）在人體的循環(huán)系統(tǒng)中，能將靜脈血轉(zhuǎn)化成動(dòng)脈血的是圖甲中的_________（填字母）。

（3）若D表示人體某器官，當(dāng)血液經(jīng)流該器官前后四種物質(zhì)相對(duì)含量變化如圖4乙所示，由此可判斷該器官是___________。營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)葡萄糖是通過血液中的_________來運(yùn)輸?shù)摹?/span>

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指生物與 之間，生物與 之間 的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是被子植物繁殖過程示意圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問題：

（1）花的結(jié)構(gòu)中_____________(填圖中數(shù)字)與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系。校園里的柳樹每年春天長(zhǎng)出的新葉，是由芽中的_____________發(fā)育來的。

（2）圖中的花有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需要借助____________；自然界中絕大多數(shù)植物是異花傳粉，與自花傳粉植物相比，異花傳粉植物的優(yōu)越性是________________________。

（3）多數(shù)雙子葉植物種子中，儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)由胚珠中的[ ]____________受精后發(fā)育而來。種子萌發(fā)后，細(xì)胞經(jīng)過____________形成各種組織、器官。貫穿植物體六大器官的組織是_______________________。

（4）某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

①實(shí)驗(yàn)過程中，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同，特別是能影響種子萌發(fā)的____________________________________等。

②該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____________________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題。

“智慧農(nóng)業(yè)”依托傳感器、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等技術(shù)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的智能化管理。

資料1 某地建設(shè)智能監(jiān)控的生態(tài)養(yǎng)雞場(chǎng)，同時(shí)將養(yǎng)雞與蘋果種植相結(jié)合，形成“借林育草, 草為雞食, 借雞滅蟲, 雞糞肥田”的生態(tài)模式。

資料2 大棚種植黃瓜。智能管理前，棚內(nèi)二氧化碳供應(yīng)不足（如圖1），黃瓜產(chǎn)量較低�？萍脊ぷ髡邞�(yīng)用傳感器監(jiān)控棚內(nèi)二氧化碳濃度、溫度、水分等，及時(shí)補(bǔ)充適量的二氧化碳，并保持晝夜溫差在15℃左右，有效提高黃瓜產(chǎn)量。

（1）資料1中，蘋果樹、草均屬于生態(tài)系統(tǒng)組成中的____________；“草為雞食”的過程中，物質(zhì)和能量在草和雞之間的流動(dòng)方向是____________。雞糞能發(fā)揮肥田的作用，與_________________等生物的分解作用有關(guān)。寫出該生態(tài)系統(tǒng)中一條最長(zhǎng)的食物鏈_______________________________。

（2）智能管理前，9時(shí)至14時(shí)大棚內(nèi)二氧化碳濃度逐漸下降，原因是_________________；智能管理后，棚內(nèi)可穩(wěn)定保持較大的晝夜溫差，有利于_____________積累。

（3）分析圖2，應(yīng)監(jiān)控大棚內(nèi)二氧化碳濃度保持“適量”，原因是____________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖，其中Ⅰ為大圓，Ⅱ和Ⅲ分別為大圓之內(nèi)的小圓，符合這種類別關(guān)系的是（　�。�

A.Ⅰ染色體、ⅡDNA、Ⅲ基因

B.Ⅰ葉肉細(xì)胞、Ⅱ葉綠體、Ⅲ線粒體

C.Ⅰ種子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物

D.Ⅰ內(nèi)分泌腺、Ⅱ垂體、Ⅲ肝臟

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中用乳汁哺育后代的是（　�。�

A. 青蛙 B. 娃娃魚 C. 袋鼠 D. 章魚

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【題目】胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是（　�。�

A. 胎盤 B. 卵巢 C. 輸卵管 D. 子宮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道各部位被消化的情況圖，下列說法正確的是（　�。�

A.淀粉在C部位開始消化

B.脂肪在D部位被分解成甘油和脂肪酸

C.甲曲線表示蛋白質(zhì)的消化過程

D.流入B部位的膽汁含多種消化酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案