【題目】要將顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到視野中央,應(yīng)向什么方向移動(dòng)玻片( )
A.左下方 B.右下方 C.左上方 D.右上方
【答案】D
【解析】要將顯微鏡視野內(nèi)右上方的物象移到視野中央,應(yīng)向右上方移動(dòng)玻片,此時(shí)視野中的物像移動(dòng)的方向是左下方.故選:D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用顯微鏡觀(guān)察玻片標(biāo)本時(shí),要使鏡筒上升或下降應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)( )
A.轉(zhuǎn)換器 B.遮光器 C.粗準(zhǔn)焦螺旋 D.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥(niǎo)類(lèi)的身體呈________,體表被覆羽毛,前肢變成________,具有迅速飛翔的能力,用肺和 ________呼吸,體溫高而恒定,這些特點(diǎn)是與它的飛行生活相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是綠色植物受精過(guò)程、種子、芽和植株結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答問(wèn)題:
(1)圖一所示①②③三部分構(gòu)成花的_____(結(jié)構(gòu)).
(2)綠色植物發(fā)育的起點(diǎn)﹣受精卵是在圖一③里的_____(結(jié)構(gòu))中形成的,受精卵作用完成后,圖一③將發(fā)育成_____,受精卵將發(fā)育成胚,胚的組織包括_____(選填圖二中的序號(hào)).
(3)種子萌發(fā)時(shí),最先發(fā)育并突破種皮的是_____(結(jié)構(gòu)).在此過(guò)程中,種子內(nèi)所含有機(jī)物的量是_____(選填“增加”、“減少”或“不變”)
(4)圖三中的a發(fā)育形成_____(選填圖四中的字母).
(5)綠色植物調(diào)節(jié)生物圈中的碳﹣氧平衡,制造有機(jī)物,都是與光合作用分不開(kāi)的.請(qǐng)將下列光合作用過(guò)程表達(dá)式補(bǔ)充完整:
A_____、D_____.
(6)光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物通過(guò)_____(選填“導(dǎo)管”或“篩管”)從葉運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他部位進(jìn)行利用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作臨時(shí)裝片的正確順序是( )
①在載玻片中央放好材料②擦凈載玻片和蓋玻片
③蓋蓋玻片④在載玻片上滴一滴清水(或生理鹽水)⑤取材料.
A.①②③⑤④ B.②①④③⑤
C.②④⑤①③ D.⑤④①③②
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做了相關(guān)調(diào)查后,繪制了食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的_____,動(dòng)物屬于_____.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中共有_____條食物鏈,農(nóng)民為了減少蟲(chóng)害,使用了不能被生物分解的殺蟲(chóng)劑,一段時(shí)間后,體內(nèi)殺蟲(chóng)劑含量最高的生物是_____.
(3)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)同其他類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)一樣,都具有一定的_____能力,但這種能力是有限的.所以,在收獲季節(jié),農(nóng)民收割完農(nóng)作物后,該生態(tài)系統(tǒng)不能繼續(xù)存在.收獲后,有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈,造成大氣污染,針對(duì)這一現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)向有關(guān)部門(mén)建議建造沼氣池,利用秸稈產(chǎn)生沼氣.那么,分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_____.
(4)農(nóng)田的土壤中穴居著很多蚯蚓,興趣小組還觀(guān)察到,大雨過(guò)后,蚯蚓常常鉆出地面被踩死或碾死,令人痛心.蚯蚓是腐食性動(dòng)物,以土壤中的枯枝爛葉為食,它們能松軟土壤,有利于植物的根進(jìn)行_____.
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