【題目】如果用如圖表示各種概念間的關(guān)系，下列選項中與圖示相符的是（　�。�

選項

1

2

3

4

A

動物

脊椎動物

兩棲類

鱷魚

B

生物圈

森林生態(tài)系統(tǒng)

生物成分

生產(chǎn)者

C

基因

DNA

染色體

細胞核

D

綱

科

目

種

A. A B. B C. C D. D

【答案】B

【解析】

圖中的1、2、3、4是大到小的關(guān)系。4屬于3，3屬于2，2屬于1。解答即可。

動物包括脊椎動物和無脊椎動物，兩棲動物屬于脊椎動物，鱷魚屬于爬行動物，A不符合題意；
生產(chǎn)者屬于生物成分，森林生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括森林生態(tài)系統(tǒng)，B符合題意；
細胞有細胞核，細胞核內(nèi)有染色體，染色體上有DNA，DNA上有基因，C不符合題意；
分類的單位從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，不符合圖中的從屬關(guān)系，D不符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列職業(yè)與生物學(xué)無直接關(guān)系的是（ ）

A．農(nóng)業(yè)技術(shù)員 B．醫(yī)務(wù)工作者 C．生物學(xué)教師 D．城市建筑工人

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．細胞是構(gòu)成生物體的基本單位，生物都是由細胞構(gòu)成的

B．洋蔥根尖細胞的細胞質(zhì)內(nèi)有液泡、線粒體體和葉綠體

C．與植物細胞比較，大腸桿菌沒有成形的細胞核

D．草履蟲有較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，這是細胞分裂和分化的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從細胞結(jié)構(gòu)看，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生仔會打地洞”這種現(xiàn)象主要決定于

A. 細胞壁 B. 細胞膜

C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在對響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的實驗中，響尾蛇是根據(jù)自己的毒液氣味來追尋受傷的獵物，這一步驟屬于實驗法研究的（　�。�

A. 提出問題 B. 作出假設(shè) C. 實數(shù)計劃 D. 得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“倉充鼠雀喜，草盡狐兔愁”直接說明了（ ）

A. 非生物因素對生物的影響 B. 人為因素對生物的影響

C. 生物因素對生物的影響 D. 環(huán)境因素對生物的影響

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菊花開放時所需的營養(yǎng)物質(zhì)主要來源于( )

A. 葉的光合作用 B. 根的吸收作用 C. 花的受精作用 D. 莖的輸導(dǎo)作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)的示意圖，據(jù)圖進行的下列敘述中，錯誤的是（　　）

A.丁圖中的②發(fā)育成乙圖中的b

B.乙圖中的a、b是由甲圖中的1發(fā)育成的

C.甲發(fā)育成乙的過程中，吸收水分的主要部位是丙的D部分

D.丙圖中的B和C可以使根不斷長長

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案