【題目】生物圈的厚度約為（ ）

A．10千米 B．20千米 C．150千米 D．300千米

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物及其氣體交換部位搭配正確的是（ ）

①蚯蚓——體壁 ②鯽魚——鰓 ③家鴿——肺和氣囊 ④青蛙——鰓和皮膚 ⑤家兔——肺

A．①②⑤ B．①③⑤ C．②③⑤ D．①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為了保護(hù)南極生態(tài)環(huán)境，到南極考察的科學(xué)家都會(huì)把生活垃圾和糞便帶離南極的原因是（ ）

A. 缺少消費(fèi)者 B. 缺少分解者

C. 缺少必要的生活設(shè)施 D. 缺少生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組對(duì)一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)調(diào)查后繪出的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）該食物網(wǎng)中有______條食物鏈。若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“農(nóng)作物→昆蟲→X →蛇”，X既可以代表鳥，也可以代表_____。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是______。

（3）生態(tài)系統(tǒng)中，所有生物生命活動(dòng)所需的能量都是來自綠色植物通過______作用固定的光能。這些能量是通過______和食物網(wǎng)流動(dòng)的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的結(jié)構(gòu)中，能發(fā)育成新植物幼體的是（）

A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚 D. 胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是生活中常見的五種生物，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是___（填字母），屬于無脊椎動(dòng)物的是___（填字母）。

（2）A的生殖和發(fā)育在______中進(jìn)行，屬于_______生殖，________發(fā)育。

（3）B在分類上屬于被子植物亞門中的______________綱，它的種子中有兩片子葉。

（4）C體表有堅(jiān)韌的_________，起保護(hù)和防止水分蒸發(fā)的作用。C群體成員之間分工合作，說明它們?nèi)后w具有________行為。

（5）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于________植物。

（6）E生活在水中，它用______呼吸。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人的體細(xì)胞中一對(duì)基因（Bb）位于一對(duì)染色體上的示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. B代表顯性性狀，b代表隱性性狀

B. 如果B來自父方，則b來自母方

C. 該個(gè)體表現(xiàn)出的是基因b控制的性狀

D. 該個(gè)體的后代不可能表現(xiàn)基因b控制的性狀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察下圖并回答問題：

⑴圖中的“”代表_______， A和a代表_______________。

⑵在形成生殖細(xì)胞過程中，體細(xì)胞每對(duì)染色體中各有______條進(jìn)入生殖細(xì)胞。生殖細(xì)胞中有______條染色體。

⑶人體的正常受精卵中含有______條染色體。男性的體細(xì)胞中染色體組成是____________；生殖細(xì)胞中染色體組成是__________或_________

⑷根據(jù)遺傳規(guī)律，生男生女的機(jī)會(huì)是_______的，我們應(yīng)該以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待此問題。

⑷ 由此推論，在生物傳種接代的過程中，傳下去的是___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖西瓜葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng)示意圖，其中①②為相關(guān)氣體，A、B為細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)分析回答：

（1）根據(jù)葉片的結(jié)構(gòu)和功能，我們可知葉片與外界進(jìn)行氣體交換的通道是______。

（2）如果①可以引起溫室效應(yīng)，則A表示______，控制溫室效應(yīng)的根本措施是______。在B處進(jìn)行的生理活動(dòng)的反應(yīng)式為______。

（3）我們吃的西瓜是由______發(fā)育成的。

（4）天氣干旱時(shí)，瓜農(nóng)會(huì)對(duì)西瓜澆水，此時(shí)西瓜吸收的水分主要用于______。

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