為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：

提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？

實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布

實驗方案：

Ⅰ、取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙。

Ⅱ、向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)。

Ⅲ、每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理。

Ⅳ、觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄。

實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)。

根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：

(1)該實驗的假設是                                  。

(2)設計2號實驗的目的是     ，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏     。

(3)從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響        。

(4)想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向     號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的       。

 

（1）廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）

（2）對照   水分（或萌發(fā)條件）  （3）不能（4）2      清水

解析:因為2號培養(yǎng)皿中的種子不會萌發(fā)，所以不能說明廢電池對種植的萌發(fā)是否有影響，要保證2號培養(yǎng)皿中的種子能夠萌發(fā)。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?聊城）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實驗方案：
Ⅰ取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
根據(jù)實驗方案和結果，回答下列問題：
（1）該實驗的假設是
廢電池對種子萌發(fā)有影響
廢電池對種子萌發(fā)有影響
．
（2）設計2號實驗的目的是
對照
對照
，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
水分
水分
．
（3）從實驗設計和實驗結果看，能否說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響
不能
不能
．
（4）想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向
2
2
號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的
清水
清水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?寧陽縣一模）為探究“廢電池對生物的影響”，某研究小組設計了如下實驗步驟：
①將一節(jié)用過的五號電池破碎，浸泡在1000ml清水中3天，過濾后得濾液．   
②在四只魚缸分別貼上A、B、C、D標簽，并在四只魚缸中都加入5000ml清潔無污染的河水．   
③在A、B、C、D四只魚缸中，依次加入50ml、100ml、200ml、400ml的電池浸出液．   
④再向各魚缸中分別加入三條大小和生活狀態(tài)差不多的小金魚，定時喂等量同種飼料，觀察并記錄情況．
結果如下表：
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  • A B C D
    所加浸出液的體積（ml） 50 100 200 400
    小魚存活的時間（天） 15 12 7 1根據(jù)以上設計，請回答下列問題：
    （1）該小組同學提出的問題是：
    廢電池浸出液對生物有影響嗎？
    廢電池浸出液對生物有影響嗎？
    ．
    （2）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，水中電池浸出液的濃度越大，金魚存活的時間就越
    短
    短
    ．
    （3）由此，該小組同學得出結論：廢電池對生物有影響．你認為他們這樣得出結論嚴謹嗎？
    不嚴謹
    不嚴謹
    ．為什么？
    沒有對照組
    沒有對照組
    ．
    （4）請你對使用過的電池如何處理作出合理化的建議：
    將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
    將廢舊電池回收，集中無害化處理（言之有理即可）
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    （2012?岳陽二模）為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
    （1）你認為該實驗小組的假設是
    廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）
    廢電池對種子的萌發(fā)有影響（或其他與題意相符均可）

    （2）該實驗中的變量是
    有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
    有無廢電池浸出液（或廢電池浸出液）
    ，其實驗組是
    加了廢電池浸出液的一組
    加了廢電池浸出液的一組

    （3）所取的種子要20粒以上，這是為什么？
    避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）
    避免偶然性，減少實驗誤差（避免偶然性或減少誤差均可）

    （4）如果兩組實驗的種子都不能正常萌發(fā)，請分析問題最有可能是
    由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
    由于種子自身不具備萌發(fā)的條件（或在休眠期或胚已死亡等符合題意均可）
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
    實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
    （1）提出的問題：
     
    ？
    （2）做出假設：（略）．
    （3）實驗方案：
    ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
    ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
    ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
    ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄．
    （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
    根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
    ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
     
    ．
    ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
     
    ．
    ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
     
    ．設計2號實驗的目的是設置
     
    ．

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    科目：初中生物 來源： 題型：

    為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實驗：
    實驗器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
    （1）提出的問題：
     
    ？
    （2）做出假設：
     
    ．
    （3）實驗方案：
    ①取相同的兩個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙．
    ②向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)．
    ③每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理．
    ④觀察大豆種子的萌發(fā)情況交做好記錄．
    （4）實驗結果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．
    根據(jù)以上探究實驗，回答下列問題：
    ①2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏
     
    ．
    ②從實驗結果能否得出電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？答：
     
    ．
    ③想達到預期實驗效果，必須對原方案進行修改：每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應向2號培養(yǎng)皿紗布上灑等量的
     
    ．設計2號實驗的目的是設置
     
    ．

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