【題目】動物是人類的好朋友,請據圖回答問題:
(1)A類動物終生生活在水中,用______呼吸。
(2)C類動物沒有專門的呼吸器官,用______________呼吸。
(3)D類動物的呼吸方式很特殊,我們稱為____________,原因是體內出現了________。
(4)E類動物的生殖和發(fā)育方式為______________。
(5)F類動物的體表有__________,可以保護和支持內部結構,還可以防止體內水分的散失。
(6)如果把A、B、D、E歸為一類,C、F歸為一類,則分類的依據是________________。
【答案】 鰓 濕潤的體壁 雙重呼吸 氣囊 胎生、哺乳 外骨骼 體內有無脊柱
【解析】A屬于魚類,B是青蛙,屬于兩棲動物,C是蚯蚓,屬于環(huán)節(jié)動物,D是鳥類,E是家兔,屬于哺乳動物,F屬于節(jié)肢動物,(1)A是魚類,生活在水中,用鰓呼吸.用鰭游泳來獲取食物和逃避敵害;(2)C是蚯蚓,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,無呼吸系統(tǒng),靠濕潤的體壁進行呼吸;(3)D類動物的呼吸方式很特殊,叫雙重呼吸,因為它的肺上連著許多氣囊;(4)E類動物所特有的結構是膈,生殖發(fā)育特點是胎生、哺乳;(5)F類動物的體表有外骨骼,可以防止體內水分的蒸發(fā);(6)根據動物體內有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物,脊椎動物的體內有脊椎骨構成的脊柱,如圖A、B、D、E都屬于脊椎動物;無脊椎動物的體內沒有脊柱,如圖C、F都屬于無脊椎動物,分類的依據是體內有無脊柱。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是血液循環(huán)示意圖,請據圖回答:
(1)圖中的③所指的是_____,肺靜脈內流_____血(填“動脈”或“靜脈”)。
(2)血液由④射出,流經肺動脈,肺部毛細血管,肺靜脈到①的循環(huán)途徑叫_____。
(3)由②到③處,血液成分發(fā)生的變化是_____。
(4)心臟結構中心壁最厚的是_____(填名稱),它是_____循環(huán)的起點。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述,不正確的是( )
A.蝗蟲的發(fā)育包括受精卵、幼蟲和成蟲三個階段
B.海豚生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳
C.蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D.青蛙、野鴨的生殖和發(fā)育都離不開水
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲A、B、C分別表示某植物葉片所進行的某些生理活動,圖甲為該植物在晴朗的夏季一天24小時內呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據圖回答:
(1)圖甲中植物在黑暗環(huán)境中吸收的氣體主要是________,該植物白天和晚上都能進行的生理活動是________。(填字母)
(2)圖乙中代表光合作用的曲線是____,對維持生物圈的________平衡有重要的作用。
(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖甲中____生理活動。(填字母)
(4)光合作用主要在葉片的________細胞中進行。
(5)在農業(yè)生產中,人們?yōu)榱颂岣吖夂献饔玫男释ǔ2捎?/span>________方法(答一種即可)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示有關概念之間的關系,下表選項中和圖示不相符的是( )
1 | 2 | 3 | 4 | |
A | 骨連結 | 關節(jié) | 關節(jié)面 | 關節(jié)囊 |
B | 葉片 | 葉肉 | 葉肉細胞 | 細胞核 |
C | 腎 | 腎單位 | 腎小體 | 腎小球 |
D | 細胞核 | 染色體 | DNA | 基因 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是制作和觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的圖示,請分析回答:
(1)切取洋蔥鱗片葉時常有刺激物噴出,這些刺激物來自細胞中的哪一結構?________。撕取的洋蔥內表皮部分屬于生物體結構層次中的哪一層次?________。
(2)圖一中,制作臨時裝片正確的操作順序是____________(填序號)。
(3)要將圖二中的甲轉換為乙,應轉動__________,換成高倍物鏡。
(4)圖二乙視野中細胞內近似球形的黑色結構是__________,該結構中儲存著控制細胞生命活動的____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】綠色開花植物體的結構層次是( )
A.細胞→器官→組織→人體
B.細胞→器官→組織→體系→人體
C.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
D.細胞→組織→器官→個體
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