【題目】白天教室內(nèi)有不少同學(xué)出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象，這是因為（ ）

A．打“呵欠”會傳染 B．大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣

C．人多，氧氣多，二氧化碳少 D．室內(nèi)二氧化碳濃度高

【答案】D

【解析】

試題分析：打哈欠是腦部缺氧的表現(xiàn)，在冬天上課門窗關(guān)閉較久后，由于教室內(nèi)學(xué)生較多，呼吸消耗的氧和產(chǎn)生的二氧化碳較多，血液中的二氧化碳增多會刺激呼吸中樞產(chǎn)生打哈欠現(xiàn)象，排出過多的二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于蘇云金桿菌，除下列哪一項外，其余都正確（ ）

A. 是一種寄生在昆蟲體內(nèi)的細(xì)菌

B. 有很強(qiáng)的殺蟲力，對多種害蟲有毒殺作用

C. 是在我國蘇云金這個地方被發(fā)現(xiàn)的

D. 蘇云金桿菌能形成芽孢，進(jìn)入害蟲血液，在血液中大量繁殖，使害蟲死亡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果用如圖表示生物各種概念之間的關(guān)系，下列選項中與圖示不符的是（ ）

選項

1

2

3

4

A

基因

DNA

染色體

細(xì)胞核

B

噬菌體

病毒

單細(xì)胞生物

生物

C

葉綠體

細(xì)胞質(zhì)

植物細(xì)胞

植物體

D

心肌組織

心臟

循環(huán)系統(tǒng)

人體

A．A B．B C．C D．D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實(shí)驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松一下．結(jié)果，乙瓶中的石灰水明顯是變渾濁．

（1）甲瓶中的渾濁程度較低，說明空氣中的含量較少．乙瓶中的渾濁程度（填“較高”或“較低”），說明呼出的氣體中含量較多．
（2）產(chǎn)生以上變化的原因是：氧氣透過肺泡壁和進(jìn)入了血液與結(jié)合，最終將氧氣運(yùn)送到 ． 該處消耗了氧氣產(chǎn)生了 ， 通過血液循環(huán)將該氣體運(yùn)送到肺部的毛細(xì)血管，透過毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入了 ， 然后隨著濕潤的氣體一起排出．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】長骨各部分的重要功能是什么？

______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液由________進(jìn)入________再經(jīng)過全身的各級動脈、________、各級靜脈，最后匯集到______________，流回到_______，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】北極的極地狐耳朵小，沙漠的大耳狐耳朵大．造成這一差異的主要非生物因素是（ ）

A．溫度 B．水分 C．光照 D．空氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們用甘蔗、甜菜榨糖；利用花生、大豆榨油。糖分、油主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的（ ）

A. 細(xì)胞膜 B. 細(xì)胞核 C. 液泡 D. 細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究綠色植物的某些生理活動，某興趣小組設(shè)計并完成了以下實(shí)驗步驟：

①按如圖連接好實(shí)驗裝置，關(guān)閉閥門Ⅰ、Ⅱ后放到黑暗處一晝夜．
②將整個裝置移到適宜的陽光下照射數(shù)小時．
③打開閥門Ⅰ，將透明塑料袋中的氣體通入甲試管，待氣體收集滿后，打開橡皮塞，用帶火星的木條檢測．
④打開閥門Ⅱ，將黑色塑料袋中的氣體通入乙試管進(jìn)行檢測．
⑤取下葉片A、B，用酒精脫色處理，漂洗葉片后滴加碘液，觀察顏色變化．
請分析回答：
（1）步驟①暗處理的目的是；
（2）步驟③木條能復(fù)燃，則該氣體是；
（3）步驟④中澄清的石灰水變渾濁，該氣體來自植物的（填生理活動），植物進(jìn)行該生理活動的場所是細(xì)胞中的；
（4）步驟⑤中，觀察到A葉片變藍(lán)色，則得出的結(jié)論是；
（5）此實(shí)驗應(yīng)重復(fù)多做幾次的原因是 ．

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同步練習(xí)冊答案