【題目】如圖甲表示大棚西瓜葉片氧氣和二氧化碳進(jìn)出葉片的情況.乙圖為西瓜葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,丙圖表示西瓜大棚內(nèi)一天24小時(shí)所測(cè)到的二氧化碳的變化曲線,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中水蒸氣是通過葉片的______運(yùn)輸來的,運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自葉片進(jìn)行______所產(chǎn)生的拉力,然后通過葉片上的______排出植物體.
(2)擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閳D乙中[]______內(nèi)含有糖分.
(3)植物所需的能量是通過圖甲中[_]______獲得的;此過程發(fā)生在細(xì)胞的______.
(4)圖丙曲線所示的______時(shí)間段與甲圖中C葉片情況相對(duì)應(yīng).
(5)大棚內(nèi)二氧化碳含量的變化曲線可說明光合作用速率與呼吸作用速率的關(guān)系,其中18--24時(shí)說明的是______,西瓜重量增加的物質(zhì)主要來自環(huán)境中的______合成的,此過程發(fā)生在乙圖[]______中,反應(yīng)式是______.
(6)要增加大棚西瓜的產(chǎn)量,生產(chǎn)中經(jīng)常要進(jìn)行“通風(fēng)”,其目的是______.
【答案】葉脈 蒸騰作用 氣孔 2液泡 A呼吸作用 線粒體 6-18時(shí) 呼吸作用速率大于光合作用速率 水和二氧化碳 4葉綠體 二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣 增加二氧化碳的濃度
【解析】
光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能,將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放氧氣的過程。呼吸作用:植物體吸收了空氣中的氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且釋放能量的過程。蒸騰作用:水分以氣體形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過程。圖甲中的A過程是吸收氧氣,放出二氧化碳,是呼吸作用;B過程是散發(fā)水蒸氣,是蒸騰作用;C過程是吸收二氧化碳,放出氧氣,是光合作用。圖乙中:1細(xì)胞壁、2液泡,3細(xì)胞核,4葉綠體,5細(xì)胞質(zhì)。
(1)氣孔是植物蒸騰失水的門戶,也是氣體交換的窗口。蒸騰作用帶動(dòng)植物體對(duì)水和無機(jī)鹽的吸收和向上運(yùn)輸。圖甲中B過程表示植物的蒸騰作用,水分由葉脈內(nèi)的導(dǎo)管運(yùn)輸而來,運(yùn)輸水分所需要的動(dòng)力來自葉片進(jìn)行蒸騰作用所產(chǎn)生的拉力,然后水分經(jīng)葉片上的氣孔散失到大氣中。
(2)植物細(xì)胞的液泡中存在一些酸甜苦辣的物質(zhì)及色素,叫細(xì)胞液。擠壓西瓜果肉能得到甘甜的果汁,是因?yàn)閳D乙中2液泡中含有糖分。
(3)線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。圖甲中,A過程表示植物的呼吸作用。
(4)圖甲中C過程表示植物的光合作用,吸收二氧化碳釋放氧氣;圖丙中6-18時(shí),二氧化碳減少,說明植物進(jìn)行光合作用,與甲圖中C葉片情況相對(duì)應(yīng)。
(5)18—24時(shí),二氧化碳含量增加,說明呼吸作用速率大于光合作用速率;植物進(jìn)行光合作用的原料是水和二氧化碳,光合作用制造有機(jī)物并儲(chǔ)存能量。西瓜重量增加的物質(zhì)來源于環(huán)境中的水和二氧化碳進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,光合作用的表達(dá)式為:二氧化碳+水有機(jī)物(貯存能量)+氧氣。
(6)光合作用的原料是二氧化碳和水,西瓜大棚經(jīng)常要進(jìn)行“通風(fēng)”,目的是增加二氧化碳的濃度,促進(jìn)光合作用。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】甜美多汁的桃肉和西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項(xiàng)發(fā)育而來的( )
A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁
C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物部分組成,下列可正確表示四者之間關(guān)系的是( )
A. B. C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,B代表某器官,A、C代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A. 若B為肺,則C內(nèi)的血液含氧量增加
B. 若B為腎臟,則C內(nèi)血液尿素含量增加
C. 若B為小腸,則C內(nèi)的血液營養(yǎng)物質(zhì)含量減少
D. 若B為胰島,則C內(nèi)血液胰島素含量不變
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】馬戲團(tuán)有一位特型演員,多才多藝,她雖成年,但身高只有70厘米,她可能患的是:
A.地方性甲狀腺腫 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.呆小癥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都有的結(jié)構(gòu)是( )
①細(xì)胞壁 ②細(xì)胞膜 ③細(xì)胞質(zhì) ④線粒體 ⑤液泡 ⑥細(xì)胞核 ⑦葉綠體
A. ①②③④ B. ①③⑤⑦ C. ④⑤⑥⑦ D. ②③④⑥
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是玉米種子和菜豆種子結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。(兩圖中相同序號(hào)代表同一結(jié)構(gòu))
【1】圖中①是
A. 胚根 B. 胚軸 C. 子葉 D. 胚芽
【2】圖中⑥的主要作用是
A. 保護(hù)作用 B. 發(fā)育成根 C. 發(fā)育成葉 D. 發(fā)育成莖
【3】玉米種子和菜豆種子儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是
A. ①、⑥ B. ⑤、④ C. ③、④ D. ⑤、②
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過程,A、B表示相關(guān)生理過程,a-e表示相應(yīng)的細(xì)胞。據(jù)圖回答下列問題:
(l)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為_________條。這些染色體的主要成分是_______________和蛋白質(zhì)。
(2)A表示父親、母親產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過程,生殖細(xì)胞d叫____________,它含有的性染色體是____________________。生殖細(xì)胞c的染色體數(shù)為______________條。
(3)B過程為受精作用,形成的e細(xì)胞叫_______________________,該細(xì)胞中的每一對(duì)染色體都是一條來自______________,一條來自______________。
(4)如果這對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,生男孩的概率為___________________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖一~四是某生物興趣小組的同學(xué)為了探究植物的兩大生理作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 |
實(shí)驗(yàn)三 | 實(shí)驗(yàn)四 |
(1)在實(shí)驗(yàn)一中,將帶火星的木條伸入到試管內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是________,證明試管內(nèi)收集到的氣體是________:該氣體是金魚藻在光下進(jìn)行________而產(chǎn)生的.
(2)在實(shí)驗(yàn)二中,現(xiàn)將綠色植物放在黑暗處一晝夜,目的是________,之后再將甲、乙兩個(gè)裝置放在陽光下照射2個(gè)小時(shí),分別摘取一片葉片,分別進(jìn)行脫色、漂洗、滴加碘液之后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________裝置中的葉片變藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)證明,綠色植物制造淀粉需要________氣體.
(3)綜合實(shí)驗(yàn)一、二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出:綠色植物對(duì)于維持大氣中________的平衡起重要作用.
(4)實(shí)驗(yàn)三:在兩個(gè)保暖瓶中各插入一支溫度計(jì),起始溫度相同,甲瓶?jī)?nèi)是萌發(fā)的活種子,乙瓶?jī)?nèi)是未萌發(fā)的活種子,經(jīng)過3﹣5小時(shí)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:甲瓶?jī)?nèi)的溫度比乙瓶?jī)?nèi)的溫度________,乙瓶?jī)?nèi)的溫度與自身起始溫度相比________.
(5)實(shí)驗(yàn)四:甲瓶中裝有萌發(fā)的種子,乙瓶中裝有煮熟的種子,把甲、乙兩瓶放置到溫暖的地方,24小時(shí)以后,將點(diǎn)燃的蠟燭分別放置甲、乙兩瓶中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________.
(6)綜合實(shí)驗(yàn)三、四的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)推斷出:萌發(fā)的種子能夠進(jìn)行一項(xiàng)強(qiáng)烈的生理作用即________.而要完成該項(xiàng)生理功能則需要________的參與.
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com