【題目】為探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，小杰同學(xué)在2片載玻片上都滴有兩滴相同的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液（如下圖所示），用放大鏡觀察培養(yǎng)液中的草履蟲(chóng)，用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)這一探究實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了草履蟲(chóng)能對(duì)外界刺激作出一定的________。

(2)用滴管在甲、乙兩組載玻片的兩個(gè)液滴之間輕輕地畫(huà)一下，目的是（____）

A．刺激草履蟲(chóng) B．給草履蟲(chóng)供氧C．連通兩個(gè)液滴 D．殺死草履蟲(chóng)

(3)用鑷子夾取一些某物質(zhì)，放在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣，迅速觀察兩液滴中的草履蟲(chóng)的變化（甲組載玻片起對(duì)照作用），可能觀察到的現(xiàn)象及相應(yīng)結(jié)論是：（以下三空填“有害”“有利”或“既不有利也不有害”）

①若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是________刺激。

②若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是________刺激。

③若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激____________________。

【答案】 反應(yīng) C 有利 有害 既不有利也不有害

【解析】（1）上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了動(dòng)物具有應(yīng)激性（能對(duì)外界的刺激做出反應(yīng)），使動(dòng)物能趨向有利的刺激，而逃避有害的刺激.

（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是探究某物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激是有利還是有害，因此在實(shí)驗(yàn)中要將該物質(zhì)放在培養(yǎng)液的一邊，并連通載玻片上的兩個(gè)液滴，通過(guò)觀察草履蟲(chóng)對(duì)該物質(zhì)的反應(yīng)（是躲避該物質(zhì)還是趨向該物質(zhì)）來(lái)判斷該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利還是有害。

（3）在乙組載玻片右側(cè)液滴的邊緣放置該物質(zhì)，若左側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向右側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲(chóng)趨向該物質(zhì)），而甲載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng)，則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有利刺激；若右側(cè)液滴中草履蟲(chóng)都向左側(cè)液滴運(yùn)動(dòng)（草履蟲(chóng)逃避該物質(zhì)），而甲載玻片液滴中的草履蟲(chóng)無(wú)此反應(yīng)，則說(shuō)明該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)是有害刺激；若左右兩側(cè)液滴中草履蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)不明顯，則該物質(zhì)對(duì)草履蟲(chóng)的刺激既不有利也不有害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 精子與卵細(xì)胞在卵巢內(nèi)形成受精卵

B. 人體的生長(zhǎng)和發(fā)育開(kāi)始于受精卵

C. 胎盤(pán)是胎兒與母體交換物質(zhì)的器官

D. 男女第二性征的出現(xiàn)是性激素作用的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界衛(wèi)生組織的事故調(diào)查顯示，大約50%～60%的交通事故與酒后駕駛有關(guān)，因此，我國(guó)管理部門(mén)近幾年不斷地加大對(duì)酒駕的處罰力度，如酒后駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)者一次記12分等，但有些人置若罔聞，仍抱著僥幸心理酒后駕車(chē)上路。請(qǐng)結(jié)合如圖及所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）“醉酒”者常常表現(xiàn)出走路不穩(wěn)等現(xiàn)象，這是由于酒精麻痹了_____造成的.

（2）某人在“酒駕”交通事故中受傷，醫(yī)生用針刺其指尖，此人立刻縮手，請(qǐng)用甲圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)途徑：______.

（3）對(duì)醉酒者可采用吹氣實(shí)驗(yàn)檢測(cè)醉駕程度.吹氣時(shí)，醉酒者的膈肌處于____狀態(tài)．醉酒者的肺泡與血液之間的氣體交換是通過(guò)______作用實(shí)現(xiàn)的.

（4）酒駕者血液中酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動(dòng).最先進(jìn)入乙圖心臟中的[　　]___.當(dāng)血液流經(jīng)腎臟時(shí)，葡萄糖濃度出現(xiàn)了丁圖的變化，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)變化發(fā)生在丙圖中的___部位（填字母），這時(shí)進(jìn)行的生理活動(dòng)是______作用.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛(ài)斯基摩犬正常體形和侏儒體形這一相對(duì)性狀（基因用A、a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如表。請(qǐng)分析回答：

組合

親代性狀

子一代性狀

1

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

2

正常體型×正常體型

正常體型

3

正常體型×正常體型

正常體型、侏儒體形

（1）根據(jù)組合______可以判斷______是顯性性狀。

（2）組合3親代的基因型是______，親代再生一個(gè)子代是侏儒體形的概率是______。

（3）為測(cè)定某正常體形愛(ài)斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與______體形的愛(ài)斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是______；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛(ài)斯基摩犬的概率是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】同家蠶一樣， 等昆蟲(chóng)的發(fā)育也經(jīng)過(guò) 、 、 、 、 四個(gè)時(shí)期，這樣的發(fā)育過(guò)程稱為 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人為什么要吃飯？食物為我們提供了生長(zhǎng)發(fā)育和修復(fù)組織所需的物質(zhì)，也為我們的各項(xiàng)活動(dòng)比如跑步、閱讀甚至睡覺(jué)提供能量．一個(gè)成年人大約有1014個(gè)細(xì)胞，它們每時(shí)每刻都在利用著食物帶來(lái)的能量，以維持正常的生命活動(dòng)，請(qǐng)回答：

（1）食物供給營(yíng)養(yǎng)和能量：食物通過(guò)人體________系統(tǒng)轉(zhuǎn)化為營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．在人體必需的六類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能提供能量的有________．任何一種營(yíng)養(yǎng)都有不可替代的作用，因此，我們?nèi)粘ｏ嬍持袛z入的營(yíng)養(yǎng)素要________，以做到合理營(yíng)養(yǎng)．

（2）細(xì)胞獲取并利用能量：細(xì)胞獲取并利用能量的過(guò)程受激素的影響．比如，運(yùn)動(dòng)時(shí)細(xì)胞需要大量能量，此時(shí)，________（激素）的分泌量增加，以促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)有機(jī)氧化分解等代謝過(guò)程．細(xì)胞內(nèi)的能量釋放離不開(kāi)氧氣．人體大多數(shù)動(dòng)脈都能從心臟中帶走富含氧氣的血液，但有一條動(dòng)脈卻帶走幾乎不含氧氣的血液，該動(dòng)脈是從心臟的________（部位）帶走血液的．圖中甲為人體從外界獲取氧氣所依賴的結(jié)構(gòu)之一，那么，ab表示________過(guò)程，當(dāng)a過(guò)程進(jìn)行時(shí)，甲內(nèi)氣壓與外界大氣壓的大小關(guān)系是________；呼吸時(shí)，甲內(nèi)氣壓的變化主要由________引起．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)化器和控制中心分別是（ ）

A. 線粒體和細(xì)胞核 B. 葉綠體和細(xì)胞核

C. 線粒體和細(xì)胞質(zhì) D. 葉綠體、線粒體和細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】暑假，生物興趣小組的同學(xué)在進(jìn)行野外考察時(shí)，采回并制成標(biāo)本后拍攝了如圖3所示的一些植物照片，請(qǐng)你協(xié)助生物學(xué)興趣小組的同學(xué)，按下列分類表逐一分類，并在下面的橫線上填寫(xiě)相對(duì)應(yīng)的序號(hào)。

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員將一棵健康的綠色植物放置于玻璃瓶?jī)?nèi)，玻璃瓶瓶口則以插有二氧化碳感應(yīng)器的橡膠塞密封，二氧化碳感應(yīng)器的外端與計(jì)算機(jī)連接，如圖1．該研究人員可從計(jì)算機(jī)屏幕上觀察并記錄到瓶?jī)?nèi)二氧化碳濃度的變化情況。圖2為研究人員在不同條件下測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳濃度連續(xù)變化的記錄結(jié)果。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題

（1）該植物通過(guò)呼吸作用能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____（填“升高”或“降低”）；通過(guò)光合作用，能導(dǎo)致裝置內(nèi)二氧化碳的含量_____（填“升高”或“降低”）。

（2）如果在某段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)升高，則說(shuō)明這段時(shí)間內(nèi)該植物_____（填“光合作用”或“呼吸作用”）更強(qiáng)；如果在另一段時(shí)間內(nèi)測(cè)得裝置內(nèi)二氧化碳含量持續(xù)降低，你認(rèn)為此裝置是否有光照？答：_____（填“有”或“沒(méi)有”）．你做出判斷的理由是_____。

（3）如果該研究人員將該裝置置于外界自然條件下，在某個(gè)晴天中進(jìn)行持續(xù)24小時(shí)測(cè)定，則他測(cè)得的裝置內(nèi)二氧化碳變化曲線最可能是如圖中的圖_____（選填A(yù)、B、C、D）。

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