【題目】魚和鳥的身體都呈 形，便于減小運動時產(chǎn)生的 。鳥有 無齒，有____ 輔助 的呼吸，提高了氣體交換的效率。

【答案】梭；阻力；喙；氣囊；肺

【解析】

試題分析：鳥類和魚類的身體都呈梭形型，減少飛行時的阻力，鳥類前肢變成翼，有喙無齒，有氣囊輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列自然現(xiàn)象中具有生命特征的是（ ）

A. 春去秋來 B. 花開花謝 C. 潮漲潮退 D. 日出日落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】浯溪公園現(xiàn)為全國重點文物保護單位、省級風景名勝區(qū)，公園內綠樹成蔭，古木參天，不僅能夠美化環(huán)境，還能夠幫助吸收園區(qū)內二氧化碳，降低夏季溫度，這一功能是由植物的哪些生命活動來實現(xiàn)的

A．光合作用和呼吸作用 B．光合作用和蒸騰作用

C．呼吸作用和蒸騰作用 D．氣體擴散和蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將盆栽天竺葵放在黑暗環(huán)境一晝夜后，用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來（如圖所示），置于陽光下照射一段時間后，摘下葉片，經(jīng)脫色后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片的未遮光部分變?yōu)樗{色．下面分析，你認為正確的是（ ）

A. 把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是通過光合作用消耗掉原有的有機物

B. 用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來的目的是設置對照

C. 滴加碘液后發(fā)現(xiàn)，葉片未遮光部分變?yōu)樗{色，說明光合作用產(chǎn)生了蛋白質

D. 該實驗不能證明光合作用需要光

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蝗蟲各部分結構模式圖,請據(jù)圖回答問題:

（1）蝗蟲的身體明顯地分為______________ 三部分，其中③是__________中心。

（2）蝗蟲有發(fā)達的運動器官,都著生在蝗蟲的[_______]部位,運動器官有______________，其運動方式主要是____________。

（3）蝗蟲在生長發(fā)育過程中都有定期蛻皮的現(xiàn)象，它蛻掉的是_________，蛻皮的原因是__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）取放顯微鏡時，應一手握緊[ ]______，一手托住[ ]________。

（2）按照圖中顯微鏡當前的狀況（目鏡為10×，物鏡為40×），放大倍數(shù)是（____）

A.10 B.40 C.100 D.400

（3）能把光源的光反射入通光孔的結構是[ ]________。

（4）可以調節(jié)通光孔進光量的是[ ]___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為桃花結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）①②③合稱為 ，④和⑤合稱為 。

（2）將來能發(fā)育成果實的結構是 。

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會結果，原因是這樣的花中只有 。（填雄蕊或雌蕊）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“食物中含有蛋白質、淀粉、脂肪”實驗中，紗布里留有的黃白色膠狀物的是（ ）

A．蛋白質 B．淀粉 C．脂肪 D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖。下列有關敘述中不正確的是 ( )

A. 圖中①表示的生理過程是光合作用

B. 圖中③表示的生理過程是呼吸作用

C. 圖中甲代表的生物是腐生細菌和真菌等

D. 圖中乙、丙、丁三者組成的食物鏈是丁→丙→乙

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