【題目】“離離原上草，一歲一枯榮”，這種生命現(xiàn)象說明生物體具有哪個特征（ ）

A．呼吸

B．排出體內(nèi)廢物

C．對刺激作出反應(yīng)

D．生長和發(fā)育

【答案】D

【解析】

試題分析：“離離原上草，一歲一枯榮”描述了頑強的野草具有生命周期，屬于植物的生長和發(fā)育；不屬于呼吸、排出體內(nèi)廢物、對刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請回答下列問題。

(1)在該生態(tài)系統(tǒng)中，多條食物鏈交錯連接，形成_______________。

(2)食蟲鳥、青蛙、蛇等生物進行生命活動所需能量的根本來源是_____________。

(3)有些昆蟲的體色會隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這體現(xiàn)了生物能夠_____________環(huán)境。

(4)若該草原發(fā)生嚴(yán)重鼠害，就會嚴(yán)重破壞草場植被，造成土地沙化，這是因為生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有限度的，超過此限度，草原很難恢復(fù)原樣。

(5)請寫出圖中最長的一條食物鏈：______________。（用文字和箭頭表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】節(jié)肢動物的附肢分節(jié)，身體不分節(jié)。 （_________）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體對營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收部分過程。下列分析正確的是（　�。�

A.若①為胰腺，則②為胰液B.若②含有脂肪酶，則①是肝臟

C.若④為毛細血管，③表示消化D.若④為毛細血管，則③為淀粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)繪制的金魚尾鰭內(nèi)血液流動示意圖，請根據(jù)各血管中血液的流動方向判斷①、②、③三種血管分別屬于

A. 小動脈、毛細血管、小靜脈

B. 小靜脈、小動脈、毛細血管

C. 小動脈、小靜脈、毛細血管

D. 小靜脈、毛細血管、小動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在水中不停地吞水，再由鰓蓋后緣排出，這種動作的生理意義是 （ ）

A. 補充水分 B. 幫助取食 C. 進行呼吸 D. 排出廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈、靜脈和毛細血管共同構(gòu)成人體內(nèi)血液流通的管道。以下可表示靜脈的是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是善于思考的同學(xué)，他在家中觀察飼養(yǎng)金魚時，想到一個問題：“水的溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他統(tǒng)計了不同溫度下小魚每分鐘鰓蓋運動次數(shù)，結(jié)果如下表，請根據(jù)數(shù)據(jù)分析回答問題．

1號魚

2號魚

3號魚

平均值

10°C

18

14

16

16

15°C

33

32

31

32

20°C

75

45

60

60

（1）根據(jù)這個探究實驗，小明提出的問題是______．這個實驗的變量是________．為了確保實驗結(jié)果只由此變量引起，應(yīng)該保證除____外，其他實驗條件（如魚的大小等）都______， 這種實驗叫做_______ ．

（2）實驗完畢后，用過的金魚應(yīng)怎樣處理？________ ．

（3）當(dāng)假設(shè)與實驗結(jié)果不相符時，正確的做法是________ ．

A.馬上否定原來的假設(shè)

B.修改實驗數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致

C.如實記錄，重新再做一次C實驗．

（4）該實驗中測量與記數(shù)的準(zhǔn)確與否對實驗的結(jié)果________（填“有”或“沒有”）影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是扁形動物共同特征的是

A．身體呈兩側(cè)對稱 B．背腹扁平

C．有口無肛門 D．大多寄生在人和動物體內(nèi)

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同步練習(xí)冊答案