【題目】在太空遨游的天宮二號(hào)上,曾搭載的6只“秋豐白玉”蠶寶寶備受關(guān)注。這6只蠶寶寶中有5只已在太空吐絲結(jié)繭,完成了一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)?zāi)康。下列與蠶寶寶屬于同一類群的動(dòng)物是
A. 蝴蝶 螃蟹 B. 蜘蛛 蚯蚓
C. 蚊子 水螅 D. 蜈蚣 蝸牛
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體細(xì)胞形成某些結(jié)構(gòu)層次的生理過程,請(qǐng)分析回答問題:
(1)圖中A過程表示細(xì)胞的___過程,在該過程中,細(xì)胞核內(nèi)的___先經(jīng)過復(fù)制,然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞中.
(2)動(dòng)物細(xì)胞在A過程中不同于植物細(xì)胞的顯著特點(diǎn)是___.
(3)B表示細(xì)胞___的過程,該過程的結(jié)果是形成___.
(4)人體中的胃屬___結(jié)構(gòu)層次;與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有___.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答:
資料1:小明發(fā)燒咳嗽,血液化驗(yàn)單的檢查結(jié)果如表1.經(jīng)進(jìn)一步檢查,醫(yī)生判斷小明患上急性肺炎.輸液室里,護(hù)士將輸液針頭扎入小明手背的“青筋”,抗生素“美洛西林鈉”緩緩滴入小明的血管中.
資料 2:至今,人類發(fā)現(xiàn)和合成的抗生素挽救了很多人的生命.但是抗生素的使用也具有危害,圖是抗生素“頭孢克肟”的藥品說明書的主要信息.另外,不正確地使用抗生素,會(huì)導(dǎo)致細(xì)菌產(chǎn)生耐藥性.隨著細(xì)菌耐藥性的增加,對(duì)同一種病癥,抗生素的使用劑量將越來越大,但效果越來越弱,而新型抗生素的研發(fā)卻十分困難.未來,面對(duì)細(xì)菌的感染,人類也許將處于的沒有抗生素可用的困境.
(1)醫(yī)生診斷小明得了肺炎,其依據(jù)之一是表1的化驗(yàn)項(xiàng)目中,的數(shù)據(jù)顯示不正常.
(2)資料 1 中的“青筋”,屬于哪類血管?
(3)藥物隨著血液從手臂血管先流向小明的(選填“肺”/“心臟”)
(4)根據(jù)資料2藥品說明書,頭孢克肟能由患者自行去藥店購買服用嗎?
(5)對(duì)于抗生素使用這個(gè)問題,你的觀點(diǎn)是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】結(jié)合顯微鏡的使用以及觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn),根據(jù)圖1和圖2回答下列問題:
(1)使用顯微鏡的步驟包括:取鏡安放→對(duì)光→放置→__________→觀察→收放。
(2)如圖所示,在顯微鏡結(jié)構(gòu)中,對(duì)物象有放大作用的結(jié)構(gòu)是①和________(填標(biāo)號(hào))。
(3)在顯微鏡的使用工程中,對(duì)光時(shí)要調(diào)節(jié)顯微鏡圖1中的______(填序號(hào))
(4)在顯微鏡的使用過程中,順時(shí)針旋動(dòng)結(jié)構(gòu)⑤,鏡筒緩緩下降,這時(shí)眼睛要注視__________。
(5)在植物體上,圖2這樣的細(xì)胞聚集在一起,形成細(xì)胞群,這樣的細(xì)胞群在 結(jié)構(gòu)層次上稱為__________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在陽光下檢測(cè)植物的呼吸作用,所得結(jié)果不顯著的原因是:在陽光下,植物的光合作用強(qiáng)( )
A.呼吸作用停止 B.呼吸作用減弱
C.蒸騰作用旺盛 D.消耗了呼吸作用釋放的二氧化碳
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.①可為胚胎發(fā)育提供氧氣
B.③含有細(xì)胞核是胚胎發(fā)育場(chǎng)所
C.④、⑦為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)
D.⑤為胚胎發(fā)育運(yùn)輸營養(yǎng)物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于植物組織培養(yǎng)的優(yōu)點(diǎn)的一項(xiàng)是( )
A. 可短時(shí)間內(nèi)快速繁殖大批植株 B. 可培育出無病毒植株
C. 不能保持原有品種的優(yōu)良性狀 D. 不可培育出高產(chǎn)的新品種
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