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【題目】張欣同學這幾天刷牙時發(fā)現(xiàn)牙齦經常出血,你認為他應該多吃一些什么樣的食物比較好( 。
A.米飯、饅頭
B.魚、肉、奶、蛋
C.新鮮蔬菜、水果
D.奶油、巧克力

【答案】C
【解析】張欣這幾天刷牙時牙齦經常出血,表明張欣體內缺乏維生素C,新鮮蔬菜水果含有大量的維生素C。因此可以建議他多吃些新鮮蔬菜水果。

所以答案是:C

【考點精析】掌握維生素的作用是解答本題的根本,需要知道維生素:人體需求量少,不能供能,但生命活動又必不可少的物質.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分生理活動示意圖,①、②、③代表生理過程,a、b代表不同的物質,請據(jù)圖回答。

1)食物中的淀粉首先在消化道的________________________處被分解成麥芽糖,最后在__________處被分解為葡萄糖,然后通過吸收進人血液循環(huán)。

2)人在吸氣時,膈肌處于_____________狀態(tài)(填寫“收縮”或“舒張”),氣體進入肺,在完成生理過程③后,肺內的_____________進人血液,血液中的_____________進入肺。

3_____________就像一臺水泵,它的搏動使血液在體內不停地循環(huán)流動。

4a物質是__________________________,b物質是__________________________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘑菇營養(yǎng)價值高、味道鮮美,被世界衛(wèi)生組織認定為“五大營養(yǎng)品”之一.下列有關蘑菇的說法正確的是( 。

A. 蘑菇是單細胞真菌,分裂生殖后代

B. 蘑菇的細胞內沒有成形的細胞核

C. 蘑菇的細胞內有成形的細胞核

D. 蘑菇能進行光合作用,制造有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪種措施不利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

A. 毀林開荒,增加耕地面積 B. 封山育林,禁止隨意打獵

C. 減少使用農藥,控制環(huán)境污染 D. 大量植樹,增加綠地面積

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在細菌的培養(yǎng)基中,發(fā)現(xiàn)有一區(qū)域沒有細菌生長.該區(qū)域可能生活著(  )

A. 酵母菌 B. 甲烷菌 C. 大腸桿菌 D. 青霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】能將外界聲波刺激轉化成聲音信息的部位是( 。
A.鼓膜
B.聽小骨
C.耳蝸
D.半規(guī)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于爬行動物的描述不正確的是( )

A.肺結構發(fā)達,只靠肺呼吸 B.體表被有鱗片或甲,能生活在干燥的地面環(huán)境中

C.體溫恒定,適應陸地生活 D.通過產硬殼卵繁殖后代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今年世界各地都爆發(fā)了新冠肺炎疫情,認識新冠病毒,對提高我們的防護能力非常重要。請回答下列問題:

(1)新冠狀病毒___(有或者沒有)細胞結構,由蛋白質外殼和遺傳物質組成,寄生在禽類和人等動物的活細胞中。

(2)新冠狀病毒容易侵染人的肺部,下圖為人體肺部局部放大圖。

①生物體的結構特點是與其功能相適應的。 c和d的壁都只有___構成,這種結構特點適于c和d之間進行氣體交換,此過程通過____實現(xiàn)。

②b中流動的血液是__,當其流經d時,經過___,血液變成了動脈血。

(3)新冠肺炎患者由于肺功能障礙,在早期以干咳、發(fā)熱和乏力為主,發(fā)熱的原因是身體產熱____(大于、等于或小于)散熱。臨床上常給危重病人點滴葡萄糖和吸氧,最終目的是為細胞進行生命活動提供需要的_____。

(4)疫情初期,我國武漢緊急啟動封城措施,限制人員進出武漢,對感染者進行隔離治療。從預防傳染病的角度來說,這種措施主要屬于_________;要求每個人出行都要戴口罩,該措施主要屬于_________;疫情防控期間,學校要求同學們在家中認真上好網課的同時,要注重加強鍛煉、科學飲食,該措施屬于______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是神經元的結構與神經元之間的相互聯(lián)系示意圖,請回答問題。

1)構成神經元細胞體的是圖中的數(shù)字代號_____ 。

2)神經元是神經系統(tǒng)結構和功能的_____,與其他人體細胞相比,神經元的形態(tài)結構特點是_____

3)在情緒激動時,人體分泌較多的腎上腺素促使心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這種調節(jié)方式屬于神經調節(jié)還是激素調節(jié)?_____。人體生命活動的主要調節(jié)方式是_____

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