(2008?深圳)1880年,達(dá)爾文用燕麥胚芽做了一個向光性探究實(shí)驗(yàn)(如圖).請分析并回答下列問題:

(1)胚芽向光彎曲生長是由于受單側(cè)光影響導(dǎo)致胚芽中
生長素
生長素
分布不均勻.
(2)比較A、B兩組實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn),促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的
頂端
頂端
產(chǎn)生的.
(3)在C、D兩組實(shí)驗(yàn)中,D組實(shí)驗(yàn)起
對照
對照
的作用.
分析:此題一是考查資料分析和識圖作答能力;二是考查科學(xué)探究的過程,對照實(shí)驗(yàn)以及植物的向光性.
解答:解:(1)當(dāng)單側(cè)光照射植物,植物產(chǎn)生的生長素會在植物體內(nèi)分布不均勻,背光側(cè)生長素分布較多,細(xì)胞生長快,從而產(chǎn)生向光性生長.
(2)比較A、B兩組實(shí)驗(yàn),我們可以發(fā)現(xiàn),促使胚芽生長的物質(zhì)是由胚芽的頂端產(chǎn)生的.植物中只要有分生能力的地方均會產(chǎn)生生長素,比如芽尖(上天),根尖(入地).
(3)圖C實(shí)驗(yàn)的目的是研究研究光照對植物胚芽生長影響,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件.即除了光照的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,該實(shí)驗(yàn)變量是光照,D組是對照組.
故答案為:(1)生長素.
(2)頂端.
(3)對照.
點(diǎn)評:解答此題的關(guān)鍵是理解資料中的信息從中尋找解題線索,提取有利于解題的信息,與所學(xué)知識建立鏈接,并用所學(xué)知識解釋問題,從而得出答案.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?深圳)在生產(chǎn)生活中,經(jīng)常要運(yùn)用到綠色開花植物的生殖發(fā)育和營養(yǎng)的知識.請完成下列各題:
(1)在圖“花的結(jié)構(gòu)圖”中,能產(chǎn)生花粉的是
2
2
(填序號);植物種子是由
6
6
(填序號)發(fā)育而來的.
(2)有一種優(yōu)良荔枝品種“桂味”,為保持其優(yōu)良性狀,通常采用的繁殖方法是
嫁接
嫁接
(選填“扦插”、“壓條”或“嫁接”).在掛果初期,果農(nóng)通常將部分枝條的樹皮進(jìn)行環(huán)割,目的是將韌皮部中的
篩管
篩管
切斷,防止?fàn)I養(yǎng)向下運(yùn)輸從而提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?深圳)下表是甲、乙兩人體檢的尿檢結(jié)果,如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圈:
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        主要成分 甲尿液
        (g/lOOml)
        乙尿液
        (9/l00ml)
            95     95
        蛋白質(zhì)     0.00     0.00
        葡萄糖     0.10     0.00
        無機(jī)鹽     1.50     1.50
        尿素     2.00     2.00據(jù)圖和上表回答下列問題:
        (1)正常人每天形成的原尿約有l(wèi)50L,而實(shí)際排出的終尿只有1.5L左右,是由于
        4
        4
        (填圖中序號)的重吸收作用.如果一個人尿液中出現(xiàn)紅細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì),則可能是
        3
        3
        (填圖中序號)發(fā)生炎癥.
        (2)由上表可知
        是糖尿病患者.糖尿病患者往往采取注射而不是口服胰島素,是因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),口服后主要在
        小腸
        小腸
        中被消化.

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        同步練習(xí)冊答案
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