【題目】“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，詩(shī)中描述的兩種動(dòng)物的共同特征是

①前肢變?yōu)橐?②體溫高而恒定 ③體內(nèi)有氣囊 ④胎生、哺乳

A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．②③④

【答案】B

【解析】

試題分析：：“黃鸝”“白鷺”都屬于鳥(niǎo)類，適應(yīng)于飛行生活，其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為：前肢變成翼；體表被覆羽毛；身體呈流線型，可以減少飛行時(shí)的阻力；體內(nèi)有氣囊，雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；體溫高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直腸很短，能減輕體重，這些特點(diǎn)都是與空中生活相適應(yīng)的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將來(lái)既能發(fā)育成枝和葉，又能發(fā)育成花的芽叫做

A．花芽 B．葉芽 C．混合芽 D．枝芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述不正確的是（　　）

A. 胚由①②④⑤組成

B. 營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存在⑤中

C. 萌發(fā)時(shí)，④先突破種皮

D. 菜豆種子和玉米種子都具有的結(jié)構(gòu)是種皮和胚

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜農(nóng)用塊莖繁殖大姜，這屬于（ ）

A．有性生殖 B．組織培養(yǎng) C．無(wú)性生殖 D．分裂生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是比較歸納昆蟲(chóng)、兩棲動(dòng)物、鳥(niǎo)類生殖和發(fā)育的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題

（1）昆蟲(chóng)的發(fā)育有完全變態(tài)發(fā)育和① 發(fā)育兩種方式，完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲(chóng)一生要經(jīng)過(guò) 、 、 、 四個(gè)時(shí)期．

（2）兩棲動(dòng)物體外受精，生殖和幼體發(fā)育都在② 中進(jìn)行．

（3）鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)復(fù)雜，有堅(jiān)韌的③ 保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（4）從圖中找出昆蟲(chóng)，兩棲動(dòng)物和鳥(niǎo)類生殖的共同特點(diǎn)，它們都屬于 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是雞卵的結(jié)構(gòu)圖，將來(lái)能發(fā)育成雛雞的結(jié)構(gòu)是（ ）

A. ② B. ③ C. ④ D. ⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”中的蒼苔是指

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】共享單車(chē)有效解決昆明市民低碳出行的“最后一公里”問(wèn)題，并引領(lǐng)騎行健身新風(fēng)潮。下圖表示騎行時(shí)，人體參與該活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)，其中A、B表示血管。

請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）騎行共享單車(chē)時(shí)，協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，維持身休平衡的結(jié)構(gòu)是 。

（2）人體吸入的氧氣透過(guò)肺泡壁和 壁進(jìn)入血液，使來(lái)自血管A的含氧量較少的 血發(fā)生變化。骨骼肌細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳在排出人體前，至少隨血液流經(jīng)右心室 次。

（3）代謝產(chǎn)生的尿素主要隨尿液排出體外，尿形成過(guò)程中， （填“腎小球”或“腎小管”）具有重吸收作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是桃花及桃的果實(shí)示意圖，回答問(wèn)題：（“[ ]”中填序號(hào)，“ ”上填文字）。

（1）雄蕊由[ ] 和[3]花絲組成。

（2）傳粉前，如果蟲(chóng)咬壞了花的[9] ，將不能結(jié)出桃子。

（3）開(kāi)花后，[1]的主要作用是 。

（4）我們平常食用桃的[10]，它是由 發(fā)育來(lái)的，[11]是由[7] 發(fā)育來(lái)的。

（5）桃樹(shù)還可通過(guò)嫁接繁育優(yōu)良品種，這種生殖方式屬于 生殖（填“有性”或“無(wú)性”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案