英國科學家達爾文用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，并揭示出地球上所有生物都起源于原始的             ，不同生物之間存在著             關系。
共同祖先       親緣

試題分析：達爾文運用考察、調查、分類、比較等研究方法，揭示出地球上的所有生物都來源于原始的共同祖先，不同的生物之間存在著親緣關系，從而建立了“進化學說”，達爾文還認為人類是由猿類演化而來，人類的祖先可能生活在非洲，他用自然選擇來解釋生命世界的現(xiàn)象及其變化規(guī)律，動搖了人們信奉近千年的神創(chuàng)論，完成了生物學領域的一場重大變革，成為生物進化理論的創(chuàng)始人。
點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是熟記生物進化的歷程。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）科學研究中經(jīng)常用模擬實驗來解決不能或不便用直接實驗法解決的問題，便于提高效率、獲取證據(jù).右下圖是米勒模擬原始地球條件的實驗裝置，請據(jù)圖回答下列問題：
米勒提出的問題：原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉變?yōu)橛袡C小分子嗎？

⑴米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是          .
⑵裝置a中氣體是模擬原始大氣，不包括的氣體是（ ）
A．氫氣     B．氧氣    C．水蒸氣     D．氨氣
⑶米勒在實驗中搜集到的證據(jù)是（ ）
A．產(chǎn)生了多種蛋白質等有機大分子
B．產(chǎn)生了多種氨基酸等有機小分子
C．產(chǎn)生了氧氣
D．產(chǎn)生了核酸等有機大分子
⑷米勒得出的結論是                               .

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

化石之所以能成為生物進化證據(jù)，原因是（   ）
A．化石是保存在底層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡
B．各類生物的化石，在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的
C．化石是古生物學研究的對象
D．化石是經(jīng)過漫長的地質年代才形成的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪個選項能正確表示植物在地球上出現(xiàn)的先后順序（  ）
①藻類  ②蕨類  ③被子植物  ④裸子植物  ⑤苔蘚植物
A．①②③④⑤B．①②⑤③④
C．①⑤②④③D．③①④②⑤

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）進化樹又稱“系統(tǒng)樹”，簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系。此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸，主干代表各級共同祖先，大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索。請據(jù)圖分析回答：

(1)樹根處[A]代表原始生命，它誕生在____________中。
(2)地球上最早出現(xiàn)的動物是原始的                。
(3)最高等的動物類群是___   _______。最早出現(xiàn)根、莖、葉分化的植物類群是____   _____。
(4)種子植物是真正的陸生植物，它包括被子植物和[  ]            ，二者結構上最顯著的區(qū)別是                            。
(5)觀察進化樹，得出的信息不正確的是( 　)
A．圖中所示脊椎動物中，兩棲類是最低等的
B．C與蕨類的親緣關系較苔蘚植物近
C．魚類的心臟結構比B的簡單
D．生物進化遵循從水生到陸生、低等到高等、簡單到復雜的規(guī)律

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

（2012濟南，15）米勒首創(chuàng)了化學進化的模擬實驗,關于米勒實驗的敘述不正確的是  (      )
A．米勒在實驗過程中模擬了原始大氣
B．米勒的實驗證明了生命起源于原始梅洋
C．米勒在實驗過程中模擬了原始地球的閃電
D．米勒的實驗支持了無機小分子物質合成有機小分子物質的過程

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

米勒的模擬實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對他的實驗過程進行總結嗎？（每題2分，共計6分）
（1）火花放電的作用是                             。
（2）向裝備內(nèi)輸入氣體主要是                             。
（3）米勒得出的結論是                                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

化學進化論認為生命的搖籃是：               （  ）
A．原始的大氣B．原始海洋
C．外星　D．非生命的物質

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物進化的總體趨勢是由無到有，由簡單到復雜，由水生到陸生。

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