鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣相互交替張開(kāi)和緊閉,其意義是


  1. A.
    有利于魚(yú)的捕食
  2. B.
    過(guò)濾水中的泥沙
  3. C.
    進(jìn)行呼吸完成氣體交換
  4. D.
    濾過(guò)細(xì)小的食物
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2007?泰安)俗話(huà)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,請(qǐng)回答鯽魚(yú)適于水生生活方面的問(wèn)題:
(1)觀(guān)察魚(yú)缸中的活鯽魚(yú),它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?
鯽魚(yú)的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力
鯽魚(yú)的身體呈梭形,有利于在水中游泳時(shí)的阻力

(2)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)它的生活有什么意義?
這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸
這樣能使水通過(guò)口流經(jīng)鰓,吸收水中的氧氣,排出二氧化碳,完成呼吸

(3)鯽魚(yú)在水中自由游動(dòng),是靠什么來(lái)控制方向的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)方案:
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú),把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀(guān)察
取兩條生理狀態(tài)基本相同的魚(yú),把其中一條魚(yú)尾鰭用紗布和薄木板捆綁好,另一條不做任何處理,同時(shí)放在水中進(jìn)行觀(guān)察

現(xiàn)象和結(jié)論:
綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)
綁尾鰭的魚(yú)不能保持前進(jìn)的方向,游動(dòng)緩慢,另一條則正常游動(dòng)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:觀(guān)察魚(yú)的外形,說(shuō)出魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的特征:
(1)魚(yú)的體型呈
形,可以減少游泳時(shí)水的阻力.
(2)魚(yú)的體色特點(diǎn)是:背部顏色較
,腹部顏色較
.在水中可以起到保護(hù)作用.
(3)魚(yú)的排泄器官是
腎臟
腎臟
,能調(diào)節(jié)魚(yú)身體比重的是

(4)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣,相互交替是魚(yú)在進(jìn)行
呼吸
呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:觀(guān)察魚(yú)的外形,說(shuō)出魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的特征:
(1)魚(yú)的體型呈______形,可以減少游泳時(shí)水的阻力.
(2)魚(yú)的體色特點(diǎn)是:背部顏色較______,腹部顏色較______.在水中可以起到保護(hù)作用.
(3)魚(yú)的排泄器官是______,能調(diào)節(jié)魚(yú)身體比重的是______.
(4)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣,相互交替是魚(yú)在進(jìn)行______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年四川省宜賓市南溪四中八年級(jí)(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題:觀(guān)察魚(yú)的外形,說(shuō)出魚(yú)與水中生活相適應(yīng)的特征:
(1)魚(yú)的體型呈______形,可以減少游泳時(shí)水的阻力.
(2)魚(yú)的體色特點(diǎn)是:背部顏色較______,腹部顏色較______.在水中可以起到保護(hù)作用.
(3)魚(yú)的排泄器官是______,能調(diào)節(jié)魚(yú)身體比重的是______.
(4)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣,相互交替是魚(yú)在進(jìn)行______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2007年山東省泰安市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

俗話(huà)說(shuō)“魚(yú)兒離不開(kāi)水”,請(qǐng)回答鯽魚(yú)適于水生生活方面的問(wèn)題:
(1)觀(guān)察魚(yú)缸中的活鯽魚(yú),它的體形是怎樣與水生生活相適應(yīng)的?   
(2)鯽魚(yú)的口和鰓蓋后緣交替張合,這對(duì)它的生活有什么意義?   
(3)鯽魚(yú)在水中自由游動(dòng),是靠什么來(lái)控制方向的?請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.
實(shí)驗(yàn)方案:   
現(xiàn)象和結(jié)論:   

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