試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 加入碘液 | ||||||||||||||||||||||||
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不變藍 | ||||||||||||||||||||||||
2 | 淀粉糊+清水 | 37℃ | 變藍 分析:此題主要考查唾液淀粉酶對淀粉的消化作用實驗. 解答:解:表中的1號和2號是一組對照實驗,變量是有無唾液,1號有唾液,在37℃下,唾液中的淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻,故加碘液不變藍;而2號中沒有加唾液,而是加了清水,放到37℃下,淀粉沒有被分解,故加碘液變藍色. A、此題主要是驗證唾液淀粉酶對淀粉的消化作用.此選項符合題意; B、唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸獬甥溠刻,而不是葡萄糖,此選項不正確; C、此實驗驗證的是唾液中的淀粉酶對淀粉的消化作用,在腸液中也有淀粉酶,故此選項不符合題意; D、酶的活性是受溫度控制的,37℃接近人體的體溫,酶的活性最強. 故選:A 點評:注意:對照實驗中的變量就是所要研究的問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解 (2012?日照)豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長發(fā)育時期的示意圖,請據(jù)圖回答問題: (1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于 器官 器官 .(2)A→B表示種子的萌發(fā)過程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[ ③ ③ ]胚根 胚根 .(3)C中把土壤中的水分運輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是 導(dǎo)管 導(dǎo)管 ,該植株的莖中無形成層 形成層 結(jié)構(gòu),故不能長的很粗.(4)E是由D中的 子房 子房 發(fā)育而來,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精 傳粉和受精 .(5)由于豆科植物根瘤中的 根瘤菌 根瘤菌 能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥.(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會加快種子的萌發(fā)”,請你幫助完成以下探究實驗: 實驗步驟: ①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在 清水 清水 中,在相同條件下浸泡一段時間.②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕. ③隨時觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時間. 預(yù)測實驗結(jié)果: 在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時間 甲<乙 甲<乙 ( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.查看答案和解析>> 科目:初中生物 來源: 題型: (2012?日照)如圖表示人體某些生理活動,其中①~⑤表示體內(nèi)的生理過程,a~d表示某種或某類物質(zhì).下表為正常情況下人體的血漿、原尿、尿液的主要成分及相對含量,請分析并回答問題:
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