【題目】如圖模擬的是人體呼吸運(yùn)動(dòng)的過(guò)程,下列對(duì)該圖描述錯(cuò)誤的是( 。
A.①模擬的器官能使到達(dá)③的氣體變得清潔、溫暖、濕潤(rùn)
B.②和④分別模擬胸廓和膈
C.圖I模擬膈肌收縮,位置上升
D.圖II模擬吸氣過(guò)程
【答案】C
【解析】
吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。
A.①模擬的是氣管,③模擬的肺,氣管具有使進(jìn)入肺內(nèi)氣體變得清潔、溫暖、濕潤(rùn)的作用,A正確。
B.圖中①玻璃管模擬的是氣管,②瓶壁模擬胸廓,③小氣球模擬的是肺,④橡皮膜代表的是膈肌,B正確。
C.圖I中④膈肌頂部上升,膈肌舒張,肺縮小,表示呼氣,C錯(cuò)誤。
D.圖II中④膈肌頂部下降,隔肌收縮,肺擴(kuò)張,表示吸氣,D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A. 農(nóng)田中的麥苗 B.沙漠上全部的生物 C. 池塘中的金魚 D.一片果園
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如下圖所示的進(jìn)化樹,簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),越________地層中,形成化石的生物結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單,低等。地層中出現(xiàn)最早的生物是圖中的_________(填字母)。
(2)較a和e而言,a、b之間的親緣關(guān)系更_________(填“近”或“遠(yuǎn)”)。
(3)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是____________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】水螅常?梢圆蹲降脚c自己身體差不多大小的獵物,這主要依靠
A. 腺細(xì)胞 B. 刺細(xì)胞 C. 發(fā)達(dá)的肌肉 D. 口的吞噬
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示將基因組成是AA的蘋果枝條①,嫁接到基因組成為aa的砧木②上,所結(jié)蘋果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是( 。
A.①的性狀,基因組成AAB.②的性狀,基因組成aa
C.①的性狀,基因組成AaD.②的性狀,基因組成Aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】健康是民族復(fù)興之路,推行健康生活方式,落實(shí)預(yù)防為主,減少疾病發(fā)生,實(shí)現(xiàn)全民健康,是建設(shè)健康中國(guó)的戰(zhàn)略主題。選擇健康的生活方式,是每一位國(guó)民的健康保障。請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。
(1)合理營(yíng)養(yǎng),平衡膳食是健康的生活方式之一。從圖一看,我們每天攝入量最多的應(yīng)是_______食物。
(2)我們?cè)谫?gòu)買包裝食品時(shí),除了要注意是否有QS標(biāo)志外,一定要查看生產(chǎn)日期和_________期。
(3)圖二是身體某處的血管示意圖,堅(jiān)持體育鍛煉,促進(jìn)血液循環(huán),有利于人體在圖二中的血管__處(填序號(hào))進(jìn)行充分的物質(zhì)交換,為人體的生命活動(dòng)提供更多的氧氣和養(yǎng)料。
(4)選擇健康的生活方式,有利于提高我們的健康水平及自身免疫力,從傳染病的預(yù)防措施看,屬于_____________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于有性生殖特點(diǎn)的是( )
A. 由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體 B. 后代能保持母本的優(yōu)良性狀
C. 繁殖速度快 D. 有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合
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