【題目】實(shí)驗(yàn)時(shí)將暗處理后枝條的甲葉片主葉脈切斷, 乙葉片一部分用黑紙片兩面遮住(如圖所示)。該步實(shí)驗(yàn)操作的目的是為了驗(yàn)證植物光合作用需要( )
A. 水和葉綠體 B. 葉綠體和陽(yáng)光
C. 水和陽(yáng)光 D. 水和二氧化碳
【答案】C
【解析】試題分析:葉片把主葉脈切斷,由于葉脈中有輸導(dǎo)組織導(dǎo)管和篩管,這樣甲葉的離莖遠(yuǎn)的一端就得不到從根運(yùn)輸來(lái)的水分了,因此在甲葉的切口兩端就形成以水分為惟一變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是切口的下端變藍(lán),而切口的上端不變藍(lán),說(shuō)明切口下端部分的葉片進(jìn)行了光合作用制造了淀粉,而切口的上端部分因?yàn)闆](méi)有水分,則不能進(jìn)行光合作用,此對(duì)照組證明,植物進(jìn)行光合作用需要水分。
乙葉把部分葉片遮光,部分不遮光,這樣就形成以光照為惟一變量的對(duì)照組,而實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是見(jiàn)光部分變藍(lán),說(shuō)明見(jiàn)光的部分進(jìn)行光合作用制造了淀粉,而未見(jiàn)光的部分不能正常進(jìn)行光合作用,未制造淀粉。此對(duì)照實(shí)驗(yàn)證明植物進(jìn)行光合作用需要光。
綜上所述,甲葉證明植物進(jìn)行光合作用需要水分,乙葉證明光合作用需要光。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】呼吸的全過(guò)程包括下面四個(gè)環(huán)節(jié),其正確順序是:( )
①肺泡內(nèi)的氣體交換②組織里的氣體交換③肺的通氣④氣體在血液中的運(yùn)輸
A.①→②→③→④ B.③→④→①→②
C.③→①→④→② D.③→①→②→④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】米勒模擬原始地球條件進(jìn)行的模擬實(shí)驗(yàn)說(shuō)明原始地球( )
A.能形成原始生命
B.能形成簡(jiǎn)單有機(jī)物
C.能形成無(wú)機(jī)物
D.能形成復(fù)雜有機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的外界條件( )
A.充足的陽(yáng)光 B.充足的空氣 C.適宜的溫度 D.一定的水分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是20條,經(jīng)過(guò)兩次細(xì)胞分裂后,新形成的玉米細(xì)胞的染色體數(shù)是( )。
A.20條 B.40條 C.80條 D.5條
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在生活中常有些人會(huì)患關(guān)節(jié)炎,主要病因是關(guān)節(jié)腔內(nèi)滑液過(guò)多,導(dǎo)致關(guān)節(jié)脹痛,其病灶部位是 ;骨骼肌由肌腹和肌腱兩部分組成,其中把骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在研究生命起源的過(guò)程中,米勒的實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明( )
A.原始地球能形成原始生命
B.在原始地球條件下能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物
C.生命起源于原始大氣
D.在紫外線等自然條件的長(zhǎng)期作用下形成原始生命
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是尿的形成過(guò)程示意圖,請(qǐng)運(yùn)用泌尿系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)填空.
(1)形成尿液的器官是 .
(2)人體每天形成的原尿大約有180升,而每天排出的尿液約1.5升,比原尿少了許多.這是重吸收作用的結(jié)果.
(3)某人到醫(yī)院進(jìn)行尿檢,發(fā)現(xiàn)尿液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì)和血細(xì)胞,醫(yī)生診斷為
和腎小囊發(fā)生了病變.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察下圖,根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)在分類階層中,生物種類最多的單位是________,其中生物之間所含有的共同特征最________,生物體間的差異最________;生物種類最少的單位是________,其中生物之間所包含的共同特征最________,生物體的差異最________。
(2)梅花鹿與馬鹿、蟹、牛、蛙之間的親緣關(guān)系,由近到遠(yuǎn)的排列順序是__________________。
(3)與梅花鹿同一目的動(dòng)物有(舉二例)________________________________。
(4)梅花鹿與牛在分類階層上有________個(gè)相同的單位,它們是_______________________。
(5)梅花鹿在________這個(gè)分類階層上與人分開(kāi)。
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