【題目】軟體動(dòng)物與人類的關(guān)系非常密切，下列有關(guān)軟體動(dòng)物的描述中，錯(cuò)誤的是（）

A. 很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用

B. 軟體動(dòng)物大都生活在水中

C. 軟體動(dòng)物有水生的也有陸生的

D. 軟體動(dòng)物的身體比較柔軟，所以體外都有貝殼保護(hù)

【答案】D

【解析】很多種類的軟體動(dòng)物都可以食用，如河蚌、鮑魚、章魚、烏賊等，A正確；軟體動(dòng)物大多生活在水中，少數(shù)生活在陸地，B正確；有的軟體動(dòng)物生活在水中，如河蚌等；有的時(shí)候在陸地上，如蝸牛等，C正確；烏賊沒有貝殼，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖作答。

（一）圖中（1）________的作用是________。

（二）已經(jīng)受精的卵，發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[]________。

(三)鳥卵中已受精卵的胚盤比沒受精卵的胚盤體積要________且顏色要________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲，智能溫室大棚能自動(dòng)控制大棚內(nèi)的溫度、CO2濃度、光照強(qiáng)度等條件，以滿足大棚內(nèi)作物生長發(fā)育的需求。乙圖表示大棚內(nèi)A、B兩種植物的光合速率（用CO2吸收量表示）與光照強(qiáng)度的關(guān)系曲線。請分析回答：

（1）大棚內(nèi)壁上經(jīng)常出現(xiàn)小水珠，這些小水珠部分來自于植物的______作用。

（2）要使植物A和B都能正常生長，大棚內(nèi)光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于點(diǎn)______。

（3）若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當(dāng)光照強(qiáng)度為f時(shí)，單位時(shí)間內(nèi)，光合作用合成的有機(jī)物是植物A______（填“多于”“等于”“少于”）植物B。

（4）要提高大棚內(nèi)作物的產(chǎn)量可以采取的措施有______。（寫出一點(diǎn)）夜晚適當(dāng)降低大棚內(nèi)的溫度，目的是減弱作物的______作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】區(qū)別蚯蚓前端和后端的方法是（　�。�

A. 蚯蚓前端較后端粗 B. 蚯蚓前端較后端細(xì)

C. 蚯蚓的環(huán)帶靠近身體前端 D. 蚯蚓的口在身體的前端

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明做了觀察人的口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)后，突然想到：人體細(xì)胞生活在濃度為0.9%的生理鹽水中，濃度過高或過低都會使細(xì)胞形態(tài)發(fā)生改變。那么植物細(xì)胞是否發(fā)生改變？在老師的幫助下，小明將紫色洋蔥表皮細(xì)胞浸入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液中，放到顯微鏡下觀察，看到的細(xì)胞形狀如下圖所示，請回答以下問題。

（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示細(xì)胞的外形并沒有發(fā)生變化，原因是[　]________具有支持作用。

（2）細(xì)胞膜與細(xì)胞壁的距離變大了，是由于[　]________因失水而縮小，此時(shí)我們可發(fā)現(xiàn)紫色變________（深/淺）了。

（3）小明在蓋玻片邊緣滴了一滴紅墨水，但他發(fā)現(xiàn)紅色素并沒有進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，這是[　]________起了作用。

（4）切洋蔥時(shí)常會流淚，原因是洋蔥中含有對眼睛有刺激作用的物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞的[　]________中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的雙眼皮是顯性性狀（由顯性基因A控制），單眼皮是隱性性狀（由隱性基因a控制）。如果父母雙方控制該性狀的基因組成都是Aa，則他們生一個(gè)單眼皮兒子的可能性為（　�。�

A. 12.5%B. 75%C. 50%D. 25%

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小波同學(xué)制作并觀察了動(dòng)、植物細(xì)胞臨時(shí)裝片，據(jù)圖分析下列相關(guān)說法誤的是（　�。�

A. 圖乙是在顯微鏡下看到的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

B. 下降顯微鏡鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)從側(cè)面注視圖丙中的②

C. 顯微鏡放大倍數(shù)是指丙中①與②放大倍數(shù)的乘積

D. 圖甲可能是蓋蓋玻片時(shí)，沒有讓其一側(cè)先接觸載玻片上的水滴

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為人體血液循環(huán)示意圖，字母和數(shù)字均表示人體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)。請分析回答下列問題：

（1）淀粉在⑤處最終被分解成______才能被人體吸收。

（2）若某同學(xué)運(yùn)動(dòng)時(shí)腿部受傷發(fā)炎，通過靜脈注射藥物治療時(shí)，藥物至少經(jīng)過______次心臟才能到達(dá)發(fā)炎部位。c與d之間防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是______。

（3）某同學(xué)體檢時(shí)，血液中胰島素含量正常，尿液中有葡萄糖，根據(jù)圖2分析，醫(yī)生對其體檢結(jié)論可能是______（填番號）發(fā)生病變。

（4）某人不幸被重物壓傷，失血過多，急需輸血。經(jīng)過化驗(yàn)，他的血型是B型，可以給他輸血的血型是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管屬于( )組織。

A. 輸導(dǎo)組織 B. 營養(yǎng)組織 C. 分生組織 D. 神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案