(2010?東營(yíng))黃河口大閘蟹學(xué)名中華絨螯蟹,以“肥、大、腥、鮮、甜”的五星級(jí)品質(zhì)享譽(yù)國(guó)內(nèi)外.近年來(lái),東營(yíng)市充分發(fā)揮當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢(shì),在葦田中養(yǎng)殖黃河口大閘蟹,形成了葦蟹共生的良性生態(tài)系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的雙豐收.請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:

(1)黃河口大閘蟹在動(dòng)物分類(lèi)學(xué)上屬節(jié)肢動(dòng)物,節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是
身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼
身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼

(2)你會(huì)區(qū)分大閘蟹的雌雄嗎?圖a中
A
A
是雌蟹腹部的背面圖.
(3)蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是
蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體,蟹的肌肉細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)液泡、無(wú)葉綠體
蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體,蟹的肌肉細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)液泡、無(wú)葉綠體

(4)圖b所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物成分外,還必須有
分解者(營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌)
分解者(營(yíng)腐生生活的細(xì)菌、真菌)
,將動(dòng)植物殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是
單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
單向流動(dòng),逐級(jí)遞減
.研究該高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分
分析:此題考查的是節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn),大閘蟹的雌雄,植物細(xì)胞動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別,生態(tài)系統(tǒng)的組成,能量流動(dòng)的特點(diǎn),生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn),據(jù)此解答.
解答:解:(1)節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),在節(jié)肢動(dòng)物的頭部有的有單眼和復(fù)眼,有的只有復(fù)眼,一對(duì)觸角和口器等.
(2)大閘蟹的雌蟹腹部的是圓形,而雄蟹腹部的是三角形.因此圖a中A是雌蟹腹部的背面圖;B是雄蟹腹部的背面圖.
(3)蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞是植物細(xì)胞,植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.蟹的肌肉細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞,動(dòng)物細(xì)胞有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體,通過(guò)比較動(dòng)物和植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體;動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有而植物細(xì)胞具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、葉綠體和液泡.因此蘆葦?shù)娜~肉細(xì)胞和蟹的肌肉細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體,蟹的肌肉細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)液泡、無(wú)葉綠體.
(4)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分.非生物部分有陽(yáng)光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)、分解者(細(xì)菌和真菌).判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可.因此圖b所示的生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類(lèi)外,還必須有細(xì)菌、真菌等生物作為分解者.將螃蟹的糞便和動(dòng)植物的殘?bào)w分解成變?yōu)橹参锟晌绽玫奈镔|(zhì)如水、無(wú)機(jī)鹽、二氧化碳等,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(5)伴隨著物質(zhì)循環(huán),能量沿食物鏈流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%.動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,所獲得的能量就越少.
研究上述高效農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的目的是使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.
故答案為:
(1)身體分部,軀體、足和觸角均分節(jié),體表有外骨骼;
(2)A;
(3)蘆葦葉肉細(xì)胞有細(xì)胞壁、有液泡、有葉綠體,蟹的肌肉細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、無(wú)液泡、無(wú)葉綠體;
(4)分解者;
(5)單向流動(dòng),逐級(jí)遞減;使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分.
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2010?東營(yíng)二模)春雨綿綿,潤(rùn)物無(wú)聲.然而有一種雨水,卻被人們稱(chēng)作“天堂的眼淚”、“看不見(jiàn)的殺手”,對(duì)生態(tài)環(huán)境具有很強(qiáng)的破壞力.這樣的雨水叫做酸雨.酸雨是由于人為排放的二氧化硫等進(jìn)入大氣后,在水的凝集過(guò)程中形成硫酸等酸性物質(zhì)造成的.酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)會(huì)有影響嗎?某生物興趣小組就這一問(wèn)題進(jìn)行了探究,以下是他們進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn):
①在一個(gè)花盆里播30粒小麥種子,等它們長(zhǎng)成幼苗后做實(shí)驗(yàn).
②向醋酸中加入清水,配制成“模擬酸雨”.
③向花盆里的小麥幼苗噴灑“模擬酸雨”,每天一次,觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. ④持續(xù)一段時(shí)間后,花盆中小麥幼苗葉片變黃直至全部死亡.
請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)此實(shí)驗(yàn)中,他們作出的假設(shè)是什么?
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響(或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響)
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有影響(或酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)沒(méi)有影響)

(2)他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不夠嚴(yán)謹(jǐn),請(qǐng)你幫助改進(jìn)完善
設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對(duì)照
設(shè)置另一盆條件相同的小麥幼苗,每天噴灑清水(或正常雨水)作為對(duì)照

(3)根據(jù)他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響
酸雨對(duì)植物的生長(zhǎng)有不良影響

(4)有人認(rèn)為只要用1粒小麥種子做實(shí)驗(yàn)就行了,你認(rèn)為是否合理,并簡(jiǎn)述你的理由
不合理,只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性
不合理,只用1粒種子做實(shí)驗(yàn)存在偶然性,影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性

(5)為了減少酸雨的形成,我們應(yīng)該怎么做?(答出2條即可,每條一分)

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