要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中塵埃粒子的數(shù)量有什么不同。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)量空氣中的塵埃粒子”，回答下列問(wèn)題：
(1)采集塵埃粒子時(shí)，載玻片上要涂凡士林，凡士林的作用是___________
(2)如果想要探究“下雨前和下雨后塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的假設(shè)是：__________
(3)采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在顯微鏡下進(jìn)行。由于塵埃粒子太多，計(jì)數(shù)困難，可采用_________法計(jì)數(shù)。計(jì)數(shù)時(shí)對(duì)正好落在邊線上的塵埃粒子的計(jì)數(shù)原則是______________。
(4)有些偶然因素會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，因此，應(yīng)該_______________，減小實(shí)驗(yàn)誤差。
(1)黏住空氣中的塵埃粒子。
(2)下雨前空氣中的塵埃粒子比下雨后的多。
(3)五點(diǎn)取樣法 計(jì)上不計(jì)下，計(jì)左不計(jì)右。
(4)設(shè)置多個(gè)取樣點(diǎn)，多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?長(zhǎng)沙縣模擬）要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的假設(shè)是
教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多（合理即可）
教室前面比教室后面塵埃粒子數(shù)多（合理即可）
．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在
顯微鏡
顯微鏡
下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫
抽樣檢測(cè)（或五點(diǎn)取樣）
抽樣檢測(cè)（或五點(diǎn)取樣）
．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？
設(shè)置重復(fù)組
設(shè)置重復(fù)組
．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：
多開(kāi)窗通風(fēng)，使用無(wú)塵粉筆等（合理即可）
多開(kāi)窗通風(fēng)，使用無(wú)塵粉筆等（合理即可）
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的假設(shè)是________．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在________下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫________．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？________．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：________．

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科目：初中生物 來(lái)源：長(zhǎng)沙縣模擬 題型：解答題

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的假設(shè)是______．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在______下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫______．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？______．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年湖南省長(zhǎng)沙市長(zhǎng)沙縣中考生物模擬試卷（解析版） 題型：填空題

要了解自己周圍的空氣質(zhì)量，辦法之一就是測(cè)算空氣中的塵埃粒子．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)“采集和測(cè)算空氣中的塵埃粒子”及右圖回答下列問(wèn)題：
（1）如果想要探究“教室前面和教室后面塵埃粒子的數(shù)量有什么不同？”這個(gè)問(wèn)題，你的假設(shè)是    ．
（2）采集的粒子太小，計(jì)數(shù)需要在    下進(jìn)行．由于塵埃數(shù)太多，計(jì)數(shù)困難，可從右邊方格中選取陰影部分進(jìn)行檢測(cè)，這種方法叫    ．
（3）如果你想使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確，應(yīng)采用什么方法？    ．
（4）如果測(cè)算結(jié)果表明教室里的塵埃粒子數(shù)較多，則可能影響同學(xué)們的健康．請(qǐng)你提出一項(xiàng)改善教室空氣質(zhì)量的措施：    ．

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