【題目】下圖為人體血液循環(huán)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體的血液循環(huán)分為________循環(huán)和________循環(huán),圖中能完整表示出的是________循環(huán),該循環(huán)的起點(diǎn)是[] ________
(2)在心臟中,血液只能由②流向⑧,而不能倒流,這是因?yàn)棰鄡?nèi)有防止血液倒流的________。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)⑥時(shí),血液中的氧氣將會(huì)________(填“增加”或“減少”),血液變?yōu)?/span>________血;當(dāng)血液流經(jīng)⑦時(shí),血液中的氧氣將會(huì)________(填“增加”或“減少”),血液變?yōu)?/span>________血。
【答案】 體 肺 肺 ②右心室 動(dòng)脈瓣 減少 靜脈 增加 動(dòng)脈
【解析】觀圖可知:1右心房、2右心室、3左心房、4左心室、8上下腔靜脈、6頭部和上肢處的毛細(xì)血管、7肺泡周?chē)拿?xì)血管、8肺動(dòng)脈。
(1)人體的血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán),圖中能完整表示出的是肺循環(huán),其途徑是2右心室→7肺動(dòng)脈→6肺部毛細(xì)血管→7肺靜脈→3左心房。因此該循環(huán)的起點(diǎn)是右心室。
(2)在心室和動(dòng)脈之間有防止血液倒流的動(dòng)脈瓣,使血液只能從心室流向動(dòng)脈。
(3)當(dāng)血液流經(jīng)6頭部和上肢處的毛細(xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走。這樣血液就由含氧豐富、含二氧化碳較少的動(dòng)脈血變成了含氧較少、含二氧化碳較多的靜脈血。
血液流經(jīng)7肺泡周?chē)拿?xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 該食物網(wǎng)由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成
B. 鼠與昆蟲(chóng)之間既有捕食關(guān)系又有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C. 草→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈
D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】各個(gè)類(lèi)群的動(dòng)物具有不同的特征。下列哪項(xiàng)是環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征
A.身體呈輻射對(duì)稱 B.體表有角質(zhì)層
C.靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng) D.身體表面有外套膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生命所需的能量是從食物中獲得的,食物的消化是由消化系統(tǒng)完成的,下圖是消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在圖乙中“平衡膳食寶塔”第一級(jí)食物,主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________,該物質(zhì)最后在圖甲中的[]________內(nèi)被徹底消化成的產(chǎn)物是________。營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)影響人體的健康,青少年正處于第二個(gè)生長(zhǎng)高峰,需要充足的________、鈣、鐵、鋅、維生素等。
(2)在消化系統(tǒng)中,最大的消化腺是________(填寫(xiě)序號(hào))其分泌的消化液是________,它能促進(jìn)“平衡膳食寶塔”中第________級(jí)食物的消化。
(3)在消化道中最膨大的部分是]________。它可適時(shí)間容納大量食物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“作繭自縛”可作為下列哪項(xiàng)的實(shí)例?( )
A.生物對(duì)環(huán)境的影響 B.生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C.生物因素對(duì)生物的影響 D.非生物因素對(duì)生物的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“蟻穴潰堤”這一成語(yǔ)主要揭示了( 。
A. 環(huán)境對(duì)生物的影響 B. 生物對(duì)環(huán)境的影響
C. 生物利用環(huán)境 D. 生物適應(yīng)環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1) 消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是[ ]_________。
(2) 蛋白質(zhì)的消化是從[ ]________開(kāi)始的,蛋白質(zhì)最終被消化為___________。
(3)淀粉的從口腔開(kāi)始,由[ ]_______分泌的唾液淀粉酶將淀粉消化為__________。
(4)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為______,它不含消化酶,但能促進(jìn)脂肪的消化。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)的模式圖請(qǐng)回答:
(1)填出關(guān)節(jié)的各部分名稱:[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] ________ [5] _________ [6] _________。其中,[2]內(nèi)有_________,能減少關(guān)節(jié)面之間的摩擦, 使關(guān)節(jié)更具 _________。
(2)患關(guān)節(jié)炎時(shí),關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)[ ] _________中滑液增多,使關(guān)節(jié)腫痛。
(3)體育鍛煉可以使[ ] _________增厚,韌帶增粗,關(guān)節(jié)周?chē)募∪獾牧α吭鰪?qiáng),增強(qiáng)關(guān)節(jié)的 _________。
(4)請(qǐng)寫(xiě)出你熟悉的幾個(gè)人體的關(guān)節(jié)名稱:如髖關(guān)節(jié)_________、_________等
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