【題目】夏天，把手伸進(jìn)剛收獲的小麥堆里，會(huì)感到發(fā)燙，其原因是（ ）

A. 夏天的氣溫過(guò)高 B. 種子呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量多

C. 種子進(jìn)行光合作用產(chǎn)生熱量 D. 種子呼吸作用微弱，產(chǎn)生的熱量多

【答案】B

【解析】試題分析：糧食堆放久了會(huì)發(fā)熱是由于種子細(xì)胞能夠進(jìn)行呼吸作用的緣故，呼吸作用在氧的參與下分解細(xì)胞線(xiàn)粒體內(nèi)的有機(jī)物儲(chǔ)存的能量，產(chǎn)生二氧化碳，同時(shí)一部分能量以熱能的形式散失出來(lái)，所以這些熱量是呼吸作用產(chǎn)生的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“狼吃羊，羊吃草”這一事實(shí)可以看出，狼體內(nèi)的有機(jī)物最終來(lái)源于（ ）

A. 光 B. 草 C. 羊 D. 狼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）裝置①可以用于探究是光合作用必需的原料．
（2）裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 ．
（3）裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的作用．
（4）設(shè)置如裝置④的多組實(shí)驗(yàn)，結(jié)果都是剛剛接觸水面的種子正常萌發(fā)，其他的種子均不能萌發(fā)，說(shuō)明種子萌發(fā)需要等環(huán)境條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答（括號(hào)內(nèi)填字母）

（1）圖中C表示青蛙的幼體，稱(chēng)為________．該時(shí)期用________（選填“鰓”或“肺”）呼吸．

（2）青蛙的生殖和幼體發(fā)育都在________進(jìn)行．在分類(lèi)上屬于________動(dòng)物．

（3）青蛙是變溫動(dòng)物，在冬季來(lái)臨時(shí)，就鉆進(jìn)洞內(nèi)進(jìn)行________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對(duì)莊稼進(jìn)行松土，意義在于（ ）

A. 使土壤中充滿(mǎn)空氣，促進(jìn)根部呼吸

B. 排除田間雜草，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C. 使土壤中充滿(mǎn)二氧化碳，抑制根的呼吸

D. 鋤斷莊稼過(guò)多的根，減少有機(jī)物的消耗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的某一物種，缺乏適應(yīng)變化的環(huán)境所需要的變異，那么這種物種可能會(huì)（ ）

A．發(fā)展成為新的物種 B．進(jìn)化到更高等形式

C．退化到低級(jí)種類(lèi) D．滅絕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雄鹿一般用鹿角作為爭(zhēng)奪配偶的武器，按達(dá)爾文的觀(guān)點(diǎn)，現(xiàn)代的雄鹿鹿角發(fā)達(dá)的原因是（ ）

A．古代經(jīng)常使用的結(jié)果 B．自然選擇的結(jié)果

C．繁衍后代的需要 D．變異朝著有利于生殖的方向發(fā)展的結(jié)果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草原和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)近幾年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大幫助．

（1）從調(diào)查結(jié)果可見(jiàn)，植被和沙塵暴形成的關(guān)系是： ．
（2）人類(lèi)為維護(hù)生活環(huán)境的穩(wěn)定而應(yīng)采取的措施是： ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于生物進(jìn)化的學(xué)說(shuō)，最重要的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案