【題目】科學(xué)的推測需要確鑿的 ，此外還需要有嚴(yán)密的 ，也需要豐富的聯(lián)想和想像。

【答案】證據(jù) 邏輯

【解析】

試題分析：科學(xué)的推測需要有確鑿的證據(jù)，憑空想像是站不住腳的，還需要有嚴(yán)密的邏輯，也需要有豐富的聯(lián)想和想像，從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)對問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等，按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。有時(shí)由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論，在得出結(jié)論后，還需要對整個(gè)探究過程進(jìn)行反思，即提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青青草原生態(tài)系統(tǒng)中，一條食物鏈中三種生物的數(shù)量比例圖如圖，若丙被人類大量捕殺，一段時(shí)間內(nèi)乙的數(shù)量變化曲線是（　�。�

A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，請據(jù)圖回答：

（1）正確的實(shí)驗(yàn)步驟是： ．
（2）實(shí)驗(yàn)前對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理，目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡．
（3）實(shí)驗(yàn)⑤中小燒杯中的酒精要水浴加熱，原因是 ．
（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，結(jié)論是：是光合作用的必需條件．
（5）小明想提高她家種植的番茄產(chǎn)量，請你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識，提出一個(gè)具體措施： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物光合作用示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）此圖表示光合作用，那么圖中氣體①是 ， 進(jìn)行光合作用的場所是 ．
（2）如果此圖表示呼吸作用，那么圖中氣體④是 ， 呼吸作用是在細(xì)胞的（填“葉綠體”或“線粒體”）內(nèi)進(jìn)行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）請寫出下面序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：④ ， ⑥ ．
（2）與動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比，細(xì)菌雖有圖中①集中的區(qū)域，卻沒有成形的 ．
（3）細(xì)菌的生殖方式是生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群叫做

A. 生物體 B. 組織 C. 器官 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖表示肺部血管中氣體含量的變化，以下解讀不正確的是（ ）

A.曲線a表示二氧化碳在血液中含量的變化
B.H代表的血管是動(dòng)脈
C.I代表肺部的毛細(xì)血管
D.J內(nèi)流動(dòng)的血液為靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體在發(fā)燒的時(shí)候，常常沒有食欲，最根本的原因是（ ）

A.所吃的食物不能被消化

B.胃腸蠕動(dòng)減慢

C.體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>

D.體溫超過37℃，消化酶的活動(dòng)受到影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體上肢的兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)圖，請分析并回答下列問題：

（1）圖中①和②表示了一塊骨骼肌的組成，①和②分別是、 ． A的名稱是 ．
（2）圖甲表示動(dòng)作狀態(tài)，要完成該動(dòng)作，A必須是狀態(tài)，而B則是 ． 圖乙中人體上肢的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)需要的收縮才能完成．
（3）通過分析看出，骨的運(yùn)動(dòng)是靠骨骼肌的牽拉完成．因此與骨相連的肌肉總是由組肌肉相互配合，并且受到的控制和調(diào)節(jié)以及其他如消化、呼吸、循環(huán)系統(tǒng)的協(xié)作．

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同步練習(xí)冊答案