下面對有關(guān)實驗和探究的敘述不正確的是


  1. A.
    探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物越大越好
  2. B.
    觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸
  3. C.
    用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
  4. D.
    探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照,如芹菜葉、菠菜葉等
A
分析:本題考查的是動物的繞道取食行為,首先明確動物的繞道取食行為屬于學(xué)習(xí)行為.
解答:A:動物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的.不同的動物,學(xué)習(xí)能力是不同的.一般來說,動物越高等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜.反之,動物越低等,形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡單,學(xué)習(xí)行為就越簡單,嘗試與錯誤的次數(shù)就越多.因此并不是選擇的實驗動物越大越好,故該項不正確.
B:蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的.所以,我們用手觸摸蚯蚓體壁,感覺到體表有黏液.故該項正確.
C:觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動的實驗主要觀察的是動脈、靜脈和毛細(xì)血管,以及其內(nèi)血液的流動情況,不需要觀察細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等內(nèi)容,用低倍顯微鏡即可觀察清楚,同時血液的顏色稍深,光線稍顯弱,低倍鏡鏡頭上的孔較大,通過的光線多,因此此實驗適合用低倍鏡.故該項正確.
D:“十字花科植物”與“非十字花科植物”為實驗的唯一變量,而環(huán)境中的其他所有因素實驗組與對照組都要盡量相同,如實驗的材料、時間和地點.為了避免或減少其他因素對探究的干擾,保證探究的嚴(yán)謹(jǐn)有效.故該項正確.
故選:A
點評:關(guān)于動物的學(xué)習(xí)行為是考查的重點,可結(jié)合著先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念理解
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下面對有關(guān)實驗和探究的敘述不正確的是

A.探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物越大越好

B.觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸

C.用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動

D.探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照,如芹菜葉、菠菜葉等

 

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科目:初中生物 來源:益陽 題型:單選題

下面對有關(guān)實驗和探究的敘述不正確的是( 。
A.探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物越大越好
B.觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸
C.用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
D.探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照,如芹菜葉、菠菜葉等

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科目:初中生物 來源:2012年湖南省益陽市中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面對有關(guān)實驗和探究的敘述不正確的是( )
A.探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物越大越好
B.觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸
C.用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
D.探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照,如芹菜葉、菠菜葉等

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科目:初中生物 來源:湖南省會考題 題型:單選題

下面對有關(guān)實驗和探究的敘述不正確的是
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A.探究動物的繞道取食,選擇的實驗動物越大越好
B.觀察蚯蚓時,保持其體表濕潤有利于它的體壁呼吸
C.用顯微鏡的低倍鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動
D.探究菜青蟲的取食行為可用其他葉片做對照,如芹菜葉、菠菜葉等

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