【題目】你知道嗎？我們能夠正常生活和學(xué)習(xí)都是人體生理活動(dòng)調(diào)節(jié)的結(jié)果。下面，就讓我們通過(guò)一節(jié)生物課上的學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)感受一下吧。

（1）課的一開(kāi)始，同學(xué)們聽(tīng)到上課鈴聲走進(jìn)教室，依賴于聽(tīng)覺(jué)。在聽(tīng)覺(jué)形成過(guò)程中，外界聲波引起鼓膜震動(dòng)后，能夠接受震動(dòng)刺激形成神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)是____________。

（2）上課時(shí)，老師發(fā)下本節(jié)課所用的學(xué)案，同時(shí)根據(jù)所講內(nèi)容進(jìn)行板書。你不僅可以看清學(xué)案上的問(wèn)題，也能看清遠(yuǎn)處的板書，這是因?yàn)檠矍蚪Y(jié)構(gòu)中的[ ]_________具有調(diào)節(jié)作用。

（3）同學(xué)們能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析、表達(dá)和交流，是因?yàn)榇竽X皮層具有_____________，它是人類特有的中樞。

（4）同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流時(shí)，同學(xué)們因爭(zhēng)論而臉紅耳赤、心跳加快，此時(shí)，體內(nèi)的腎上激素分泌明顯增多，是激素調(diào)節(jié)的作用。由上述感受可知，通過(guò)___________________的調(diào)節(jié)作用，人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)相互協(xié)調(diào)，人體構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。

【答案】（1）耳蝸 （2）[2]晶狀體 （3）語(yǔ)言中樞 （4）神經(jīng)系統(tǒng)和激素

【解析】生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式有兩種，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。耳蝸上有聽(tīng)覺(jué)感受器，所以在耳蝸上能形成于聽(tīng)覺(jué)有關(guān)的神經(jīng)沖動(dòng)，晶狀體可以調(diào)節(jié)，用來(lái)看清遠(yuǎn)近不同的物體，人類特有的中樞是語(yǔ)言中樞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）A是 ，E是 ；

（2）低倍鏡下觀察到的物像清晰，換上高倍鏡后物像模糊，此時(shí)應(yīng)該調(diào)節(jié)[ C ] ；

（3）這臺(tái)顯微鏡備有兩種目鏡5×和10×，兩種物鏡10×和40 ×， 使用這臺(tái)顯微鏡觀察玻片標(biāo)本，最小的放大倍數(shù)是 倍。

（4）觀察過(guò)程中，將 “10×”的物鏡轉(zhuǎn)換為“40×”的物鏡，觀察到的細(xì)胞體積會(huì)__________。在觀察過(guò)程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向_______方移動(dòng)。

（5）在觀察葉片的表皮細(xì)胞裝片時(shí)，物像由下圖中甲轉(zhuǎn)換到乙 不需要進(jìn)行的操作是（ ）

A．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋

C．轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．調(diào)節(jié)反光鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，其中A、B、C代表不同的系統(tǒng)，①～⑤代表生理過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）①代表生理過(guò)程是________，可直接進(jìn)入血液的物質(zhì)有無(wú)機(jī)鹽、維生素和_________。

（2）食物中的脂肪在A系統(tǒng)的主要器官——__________內(nèi)被徹底分解為__________。

（3）氣體⑤是____________，它是由組織細(xì)胞產(chǎn)生的，能通過(guò)B系統(tǒng)排出體外。

（4）④是______，進(jìn)入組織細(xì)胞后，在細(xì)胞的___________中參與呼吸作用，為人體的生命活動(dòng)提供動(dòng)力。

（5）某患者的尿液中檢出葡萄糖，可能是C系統(tǒng)中_______的重吸收作用發(fā)生障礙。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：

（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是 。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是 。

（3）如果人們大量捕殺鳥，使鳥的的數(shù)量減少，則短時(shí)間內(nèi)蟲的數(shù)量會(huì) 。

（4）植物、鳥、蟲三者中，數(shù)目最多的是 。如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中，體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)選擇了一個(gè)粒大飽滿的菜豆種子放在適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)，而種子卻沒(méi)能萌發(fā)，其原因可能是（ ）

A. 缺少水分 B. 溫度低 C. 胚已死亡 D. 胚不完整

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答下面的問(wèn)題：

人類的能卷舌是由顯性基困決定，用R表示，不能卷舌是由隱性基因決定，用r表示，小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能能卷(Rr)；小明的母親不能卷舌（rr）。試根據(jù)遺傳過(guò)程圖解回答下列問(wèn)題：

（1）寫出卵細(xì)胞②的基因組成_________，小明的祖父、祖母能卷舌，父親也能卷舌，遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做________________。

（2）小明是單眼皮，若他的父母再生一胎，是單眼皮的幾率是____________ 。

（3）如果R為正常膚色基因，r為白化基因，那么此人的性狀表現(xiàn)為膚色正常，如果要確保此人的后代沒(méi)有白化子女出現(xiàn)，有效的預(yù)防措施是___________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】孕育一個(gè)生命都是在母體內(nèi)完成的。生命起點(diǎn)是從受精卵開(kāi)始的，完成受精是在母體的（ ）

A. 輸卵管 B. 子宮 C. 卵巢 D. 陰道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，以滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把人體代謝產(chǎn)生的廢物排出體外，這就需要人體的協(xié)調(diào)活動(dòng)。下面是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1) 圖中A是___________系統(tǒng)，在C系統(tǒng)中血液按一定的方向流動(dòng)，原因是___________。

(2)假若a是不經(jīng)過(guò)消化就能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，則a是_____________________。

(3)a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放___________，用于進(jìn)行人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。

(4)人體通過(guò)B系統(tǒng)和皮膚將代謝廢物和過(guò)剩物質(zhì)d排出體外，B系統(tǒng)的主要器官是___________，一般情況下，血液經(jīng)過(guò)此器官后不含有的物質(zhì)是________。

(5)[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有_____________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)顯微鏡視野很暗影響觀察時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)光亮程度，此時(shí)應(yīng)采取的措施是

A. 縮小光圈 B. 換高倍目鏡

C. 運(yùn)用凹面鏡反光 D. 調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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