青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾。這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)

  A．光照不足      B．沒有分解者        C. 沒有消費(fèi)者       D．自動調(diào)節(jié)能力弱

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?江寧區(qū)二模）青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾．這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾．這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)


  1. A.
    光照不足
  2. B.
    沒有分解者
  3. C.
    沒有消費(fèi)者
  4. D.
    自動調(diào)節(jié)能力弱

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科目：初中生物 來源：江寧區(qū)二模 題型：單選題

青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾．這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．光照不足B．沒有分解者
C．沒有消費(fèi)者D．自動調(diào)節(jié)能力弱

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科目：初中生物 來源：2012年江蘇省南京市江寧區(qū)中考生物二模試卷（解析版） 題型：選擇題

青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾．這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)（ ）
A．光照不足
B．沒有分解者
C．沒有消費(fèi)者
D．自動調(diào)節(jié)能力弱

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科目：初中生物 來源：2012年廣西百色市平果縣中考生物一模試卷（解析版） 題型：選擇題

青藏鐵路的建設(shè)者為了保護(hù)沿途的高原凍土生態(tài)系統(tǒng)，在建設(shè)中十分重視對凍土植被的保護(hù)，施工中要將草皮剝離后單獨(dú)堆放并養(yǎng)護(hù)，待土建工程完成后再將草皮覆蓋到裸露地面，建成后又帶走所有的建筑、生活垃圾．這是因?yàn)楦咴瓋鐾辽鷳B(tài)系統(tǒng)（ ）
A．光照不足
B．沒有分解者
C．沒有消費(fèi)者
D．自動調(diào)節(jié)能力弱

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