（2012?滄州模擬）艾滋病的易感人群是（　�。�
分析：解答此題首先要明確傳染病的三個基本環(huán)節(jié)：傳染源、傳播途徑、易感人群，然后根據(jù)現(xiàn)象判斷符合哪一環(huán)節(jié)．
解答：解：傳染源：能夠散播病原體的人或動物．艾滋病的患者、艾滋病病毒的攜帶者都是傳染源．
傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑叫傳播途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等．
易感人群：對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群．
艾滋病的易感人群是所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人；艾滋病的患者、艾滋病病毒的攜帶者是艾滋病的傳染源．
故選D．
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解傳染源和易感人群的特點．
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科目：初中生物 來源： 題型：

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?滄州模擬）在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學(xué)設(shè)計以下探究方案，請你用所學(xué)知識進行分析．

（1）如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi)，結(jié)果木條復(fù)燃了，由此得出的結(jié)論是：①號試管內(nèi)含較多的
氧氣
氧氣
（氣體）．
（2）如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行
光合
光合
作用．上述（1）（2）實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置
對照實驗
對照實驗
，該實驗的變量是
光
光
．
（3）在實驗過程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行
蒸騰
蒸騰
作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的
木質(zhì)部
木質(zhì)部
中的導(dǎo)管自下往上運輸來的．
（4）如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時．將塑料袋中氣體通入2號試管，結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁．由此得出結(jié)論是：植物進行了
呼吸
呼吸
作用，釋放出
二氧化碳
二氧化碳
（氣體）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?滄州模擬）如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）肺泡與外界環(huán)境進行氣體交換是通過
呼吸運動
呼吸運動
實現(xiàn)的，肺泡中的氧氣是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用進入血液的．
（2）圖中血管⑥的名稱是
肺靜脈
肺靜脈
，⑥中流的是
動脈
動脈
血．
（3）血液由④射出，流經(jīng)⑦、⑧到①的 循環(huán)途徑叫
體循環(huán)
體循環(huán)
，④和⑦之間的瓣膜是
動脈瓣
動脈瓣
，它控制血液只能按④→⑦的方向流動．
（4）實驗人員測定某人的肺泡氣、靜脈血、動脈血以及組織細胞中氧氣和二氧化碳含量的相對值，結(jié)果如表所示：據(jù)此請你判斷出代表靜脈血和組織細胞的字母分別是
A
A
、
C
C
．
<style id="fpmpf"></style>
    


    

A
B
C
D
    

    
氧   氣
40
100
30
102
    

    
二氧化碳
46
42
50
40

			
    

			
    
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