【題目】________是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位,它的結構包括________________兩部分。

【答案】 神經(jīng)元 細胞體 突起

【解析】神經(jīng)系統(tǒng)的結構和功能的基本單位是神經(jīng)元。其基本結構包括細胞體和突起兩部分。神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細小分支叫神經(jīng)末梢,神經(jīng)末梢分布在全身各處。神經(jīng)元的功能是受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導到其它的神經(jīng)元。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請觀察細菌的顯微結構圖,回答問題。

(1)遺傳物質(zhì)存在于圖中序號_____________所指的結構中。

(2)這種細菌運動嗎?答:_____________。這是根據(jù)圖中序號_____________所代表的結構做出判斷的。

(3)細菌的結構與植物細胞的結構的主要區(qū)別是細菌沒有______________________、葉綠體和液泡。

(4)有的細菌對人有益,如乳酸菌能通過_____________使牛奶轉化成營養(yǎng)價值更高的酸奶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對研究對象施加一定的外界影響的科學探究方法叫_________法。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學習小組為了探究植物的呼吸作用、光合作用及其之間的關系,設計了如下實驗裝置,并在適宜的條件下進行實驗。據(jù)圖回答下列小題

1關于實驗中種子呼吸作用的敘述,錯誤的是( 。

A. 不需要光 B. 不需要氧氣

C. 能產(chǎn)生二氧化碳和水 D. 適量的水可促進呼吸作用

2關于實驗中植物光合作用的敘述,錯誤的是(  )

A. 需要暗處理消耗掉淀粉等有機物

B. 葉片的遮光部分也能合成淀粉

C. 葉綠體以及其色素能進行光合作用

D. 葉片通過氣孔吸收空氣中的二氧化碳

3在上述實驗中,種子和植物能夠較長時間保持正常的生命活動,反映了光合作用對于自然界具有重大意義,其中,光合作用對于生物圈的“碳﹣氧平衡”起到關鍵作用的主要原因是( 。

A. 吸收水分、釋放氧氣 B. 吸收水分、合成有機物

C. 吸收二氧化碳、釋放氧氣 D. 吸收二氧化碳、合成有機物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】造成青少年眼睛近視的原因是

①晶狀體凸度過大 ②晶狀體凸度過小 ③眼球的前后徑過長 ④眼球的前后徑過短

A. ①④ B. ②④ C. ②③ D. ①③

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【題目】下列屬于生命現(xiàn)象的是(

A.潮漲潮落 B.鐵皮生銹 C.鐵樹開花 D.鐘乳石長大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是李剛在睡眠、散步、長跑三項活動狀態(tài)中的三種生理指標,甲表示呼吸頻率、乙表示心率、丙表示下肢肌肉毛細血管內(nèi)氧合血紅蛋白結合率(即氧氣與血紅蛋白沒有分離的百分比含量).請選出能正確表示李剛長跑時三種生理指標的選項(  )

A. 甲﹣a,乙﹣b,丙﹣c B. 甲﹣b,乙﹣a,丙﹣b

C. 甲﹣b,乙﹣a,丙﹣c D. 甲﹣c,乙﹣b,丙﹣a

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)蛙的發(fā)育經(jīng)歷了[①] _________,[②] _________,[③] _________和[④]成蛙四個時期。

(2)蝌蚪和成蛙在形態(tài)結構以及____________等方面有顯著的不同,這種發(fā)育方式叫作__________。

(3)②時期的青蛙幼體用_________呼吸,生活在水中;從幼蛙開始用_________和皮膚呼吸。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細胞的含量為(4.2﹣5.0)×1012個/L,白細胞為(4﹣10)×109 個/L,白細胞個體一般較紅細胞大.請據(jù)圖回答問題

(1)圖中[________]是紅細胞.某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗,此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L.據(jù)此判斷此人患有________癥.這種病人應多吃一些含________________豐富的食物.

(2)人體某處受傷感染時,[________]會穿過毛細血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[________]________;

(3)若[ ________]這種血細胞缺乏,身體一旦受傷便會血流不止.

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