【題目】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化吸收:
營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化分解成為小分子的物質(zhì)才能被吸收。消化和吸收的主要部位是 其中最大的消化腺為_(kāi)________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雌蛙與雄蛙之間抱對(duì)的意義是( )
A. 抓住雌蛙,防止雌蛙逃走
B. 培養(yǎng)感情,建立起相對(duì)穩(wěn)定的配偶關(guān)系
C. 雌蛙與雄蛙之間的識(shí)別
D. 雌蛙與雄蛙同時(shí)排出卵細(xì)胞和精子,提高卵細(xì)胞受精的可能性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察草履蟲(chóng)的應(yīng)激反應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,現(xiàn)成的材料有鹽和糖.請(qǐng)你完成下面的探究報(bào)告。
(1)提出問(wèn)題:______________________
(2)作出假設(shè):__________________________
(3)探究步驟:
①取三張潔凈玻片,編號(hào)甲、乙、丙,在每張玻片兩端各滴一滴含有草履蟲(chóng)的培養(yǎng)液,并將其連通。
②玻片上右側(cè)培養(yǎng)液邊緣甲的放一小粒鹽,乙的放一小粒.糖,丙的滴一滴清水(如圖所示)
③你認(rèn)為草履蟲(chóng)的移動(dòng)方向是_________
A.甲向B側(cè),乙向A側(cè),丙向A側(cè)
B.甲向A側(cè),乙向A側(cè),丙向B側(cè)
C.甲向A側(cè),乙向B側(cè),丙沒(méi)有明顯變化
D.甲向B側(cè),乙向B側(cè),丙沒(méi)有明顯變化
(4)得出的結(jié)論是:________________________
(5)該實(shí)驗(yàn)中的丙組起___________作用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你注意到了嗎?生活中,生物知識(shí)無(wú)處不在。 如圖的幾則廣告語(yǔ),你認(rèn)為符合生物學(xué)道理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雙子葉植物和單子葉植物種子的根本區(qū)別在于( )
A. 是否有胚乳 B. 子葉數(shù)目不同
C. 胚芽數(shù)目不同 D. 胚的數(shù)目不同
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)頭發(fā)為直發(fā)的夫婦,生育一個(gè)卷發(fā)的孩子(遺傳圖如圖)請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)在遺傳學(xué)上,把直發(fā)與卷發(fā)稱(chēng)為一對(duì)___ , 根據(jù)遺傳學(xué)原理可以判斷,___發(fā)屬于顯性性狀.
(2)如果字母A,a表示頭發(fā)的基因,請(qǐng)寫(xiě)出母親和孩子頭發(fā)的基因型分別是___
(3)根據(jù)二胎政策,該夫婦計(jì)劃再生育一個(gè)孩子,請(qǐng)你判斷再生育一個(gè)頭發(fā)為卷發(fā)孩子的機(jī)會(huì)占___ , 如果第二胎生育了一個(gè)頭發(fā)為直發(fā)的孩子,請(qǐng)你寫(xiě)出該孩子可能的基因型是___ .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列各種節(jié)約資源的措施中,我們中學(xué)生目前能做到的是
A.節(jié)約糧食 B.節(jié)約用水 C.節(jié)約用電 D.以上都能做到
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是呼吸與吞咽關(guān)系示意圖,據(jù)圖回答
(1)填出各部分的名稱(chēng)1__2__3__4__5__
(2)____是呼吸道和消化道共同的通道。
(3)吃飯時(shí)說(shuō)話,容易造成____誤入氣管。
(4)如果這是一個(gè)成年人的喉部側(cè)面圖,請(qǐng)你猜猜,是男人還是女人,說(shuō)明原因?
_______
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