【題目】圖①為雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,圖②為雞胚胎發(fā)育示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答.
(1)圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是________.它的主要作用是________.
(2)圖②中的[6]是胚胎,它由圖①中的[]________發(fā)育而來(lái)的.
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[_]________.
【答案】 卵黃 為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 5胚盤(pán) 4卵白
【解析】鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)主要為:3和7為卵黃、5胚盤(pán)、4卵白、2氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜,1為卵殼,6為胚胎。
(1)圖①中[3]和圖②中[7]的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是 卵黃.它的主要作用是 胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。
(2)圖②中的[6]是胚胎,它由圖①中的[5]胚盤(pán)發(fā)育而來(lái)的。
(3)既對(duì)卵細(xì)胞起保護(hù)作用,還能為胚胎發(fā)育提供水分和養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是[4]卵白。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下面有關(guān)菜豆的部分形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理活動(dòng)探究圖示,回答問(wèn)題(示例:[Ⅱ]根):
(1)菜豆種子在萌發(fā)過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自[]_____.
(2)使幼根不斷長(zhǎng)長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)是菜豆根尖的_____(用圖中字母表示)部位.
(3)將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖所示),將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這是因?yàn)椴硕褂酌绲?/span>_____;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,這些水珠主要是經(jīng)葉片中的[]_____散發(fā)出來(lái)的水蒸氣形成的.
(4)菜豆植株在生長(zhǎng)的過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用,該生理活動(dòng)進(jìn)行的部位是圖中的[]_____.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】向澄清的石灰水中吹氣,反復(fù)吹一段時(shí)間后,可見(jiàn)石灰水變得______________,這證明了人體呼出的氣體中含有較多的_________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)出( 。
A. 原始地球上能形成生命
B. 原始地球上本來(lái)就有生命
C. 生命的起源從無(wú)機(jī)物生成有機(jī)物
D. 生命的起源從有機(jī)物生成無(wú)機(jī)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某家族成員的關(guān)系圖譜,下列分析不正確的是( )
A. 【7】的體細(xì)胞中性染色體組成為XY,其中Y染色體來(lái)自【4】
B. 假設(shè)【5】和【6】的智力均正常,生了一個(gè)患苯丙酮尿癥(伴隨智力障礙)的孩子,則該夫婦再生一個(gè)患病男孩兒的幾率是25%
C. 【4】和【5】屬于旁系血親,【4】和【8】屬于直系血親
D. 從科學(xué)角度來(lái)看,【7】和【9】不能結(jié)婚,原因是血緣關(guān)系越緊,含有相同隱性致病基因的可能性就越大,婚后所生子女得遺傳病的可能性就越大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近視眼的病因是( )
A. 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),晶狀體曲度過(guò)大
B. 眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),晶狀體曲度過(guò)小
C. 眼球前后徑過(guò)短,晶狀體曲度過(guò)大
D. 眼球前后徑過(guò)短,晶狀體曲度過(guò)小
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)圖中各曲線(xiàn)的分析,正確的是( 。
A. 如圖表示在透明的密閉溫室里,水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化,第10~20天之間,氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用
B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線(xiàn),可判斷該氣體是二氧化碳
C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知,增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D. 如圖曲線(xiàn)可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況
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