（2009?龍巖）小麗學(xué)習(xí)了植物的結(jié)構(gòu)層次知識后，從市場買回幾個番茄進(jìn)行觀察、研究．番茄果實(shí)屬于
生殖
生殖
器官；她取出一個番茄，用開水燙過后，撕下一層薄薄的表皮，這層表皮屬于
保護(hù)
保護(hù)
組織，表皮以內(nèi)的部分主要是
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織．
分析：綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次是：細(xì)胞→組織→器官→個體．植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)、和種子，根、莖、葉主要與植物的營養(yǎng)有關(guān)叫營養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子主要與植物繁殖后代有關(guān)叫生殖器官．番茄果實(shí)能用來繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織，里面的果肉儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織．
解答：答：番茄果實(shí)能用來繁殖后代是生殖器官，番茄的表皮有保護(hù)作用屬于保護(hù)組織，里面的果肉儲存了大量的營養(yǎng)物質(zhì)是營養(yǎng)組織．
故答案為：生殖；保護(hù)；營養(yǎng)；
點(diǎn)評：本題主要考查了綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次．器官的作用和組織的類型．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?龍巖）小軍患了夜盲癥，到了夜晚就看不清東西，這主要是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?龍巖）右圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，
請據(jù)圖回答問題：
（1）藻類是生態(tài)系統(tǒng)中的
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
，大魚和小魚是生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
（2）大魚與小魚之間是
捕食（吃與被吃）
捕食（吃與被吃）
的關(guān)系．
（3）
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
和能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的重要功能．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著
食物鏈
食物鏈
依次流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?龍巖）取某健康人腎動脈中的血漿、腎小囊腔中的原尿和腎盂中的尿液進(jìn)行分析，得到如下數(shù)據(jù)．請分析這些數(shù)據(jù)，回答問題：

（1）從表格數(shù)據(jù)可以得知，尿液中的主要成分是
水
水
．
（2）比較血漿和原尿的成分，可以看出腎小球有
濾過
濾過
作用．
（3）原尿中含有的葡萄糖在尿液中卻沒有，是因?yàn)槟I小管的
重吸收
重吸收
作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?龍巖）小明在一次春游時手指被蜜蜂蟄了一下，手立即不由自主地縮回．完成縮手反射活動的結(jié)構(gòu)叫
反射弧
反射弧
，它完整的結(jié)構(gòu)由
五
五
個部分組成，若其中任何一部分損傷都無法完成反射活動．

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