如圖是（　　）示意圖
A．植物細(xì)胞生長(zhǎng)B．動(dòng)物細(xì)胞生長(zhǎng)
C．植物細(xì)胞分裂D．動(dòng)物細(xì)胞分裂
A、細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小長(zhǎng)大的過(guò)程，圖中沒(méi)有細(xì)胞體積增大的特點(diǎn)，A不正確；
B、細(xì)胞生長(zhǎng)是細(xì)胞體積由小長(zhǎng)大的過(guò)程，圖中沒(méi)有細(xì)胞體積增大的特點(diǎn)，B不正確；
C、圖中細(xì)胞有細(xì)胞壁，分裂過(guò)程中是在兩份細(xì)胞質(zhì)中間形成新的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜，形成兩個(gè)細(xì)胞，因此圖表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程，C正確；
D、動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，而且分裂過(guò)程中細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷，形成兩個(gè)細(xì)胞．因此圖不表示動(dòng)物細(xì)胞的分裂，而是表示植物細(xì)胞分裂過(guò)程，D不正確．
故選：C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物體、動(dòng)物體能由小長(zhǎng)大的原因是（     ）
A．細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)B．細(xì)胞體積的增大
C．細(xì)胞的分裂D．細(xì)胞的生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

細(xì)胞分裂過(guò)程中，最先進(jìn)行的步驟是（　�。�
A．細(xì)胞核分裂
B．細(xì)胞質(zhì)分裂
C．先形成新的細(xì)胞膜，從而縊斷一個(gè)細(xì)胞成兩個(gè)
D．先是液泡吸水脹大，迫使細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物體通過(guò)細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目．1個(gè)細(xì)胞經(jīng)過(guò)5次分裂后的數(shù)目是（　　）
A．5個(gè)B．10個(gè)C．16個(gè)D．32個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，可形成多少個(gè)細(xì)胞？（　　）
A．3個(gè)B．6個(gè)C．8個(gè)D．無(wú)數(shù)個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝌蚪能長(zhǎng)成青蛙，小樹(shù)能長(zhǎng)成大樹(shù)的是（　�。�
A．細(xì)胞分裂、分化B．細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)
C．細(xì)胞生長(zhǎng)、分化D．細(xì)胞分裂

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

池塘中的小魚(yú)可以長(zhǎng)成大魚(yú)的主要原因是（　�。�
A．細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分化B．細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂
C．細(xì)胞數(shù)目的增多D．細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某生物體細(xì)胞正常分裂后產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞相比，DNA和染色體數(shù)目的變化情況是（　�。�
A．DNA含量和染色體數(shù)目都不發(fā)生改變
B．DNA含量不變，染色體數(shù)目增加一倍
C．DNA含量增加一倍，染色體數(shù)目不變
D．DNA含量和染色體的數(shù)目都增加一倍

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

觀(guān)察圖中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)的變化和數(shù)量變化，回答問(wèn)題：
（1）①→②和①→④的過(guò)程叫做______．
（2）①→③的過(guò)程叫做______．
（3）③→⑤的過(guò)程叫做______．
（4）②、③、④的細(xì)胞______、______、______不同，它們屬于不同組織的細(xì)胞．
（5）①～⑤所示各細(xì)胞群中，具有分裂能力的細(xì)胞群是______（標(biāo)號(hào)）．

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