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1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)抗生素藥物必須憑處方購買,它屬于“OTC”嗎?
不屬于
不屬于

(2)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體
D
D
功能的體現.
A.呼吸     B.排泄     C.消化     D.免疫
(3)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的
自然選擇
自然選擇
學說解釋.
(4)關于抗生素的使用,以下哪些做法是正確的
D
D

A.定時服用抗生素以預防疾病               B.一發(fā)燒就自行服用抗生素
C.為了盡快治好病,加大服用劑量             D.在醫(yī)生的指導下正確使用
(5)在我們的腸道中有大量的細菌,其中有些細菌能為人體制造維生素,這些細菌和人之間屬于
共生
共生
關系.
分析:“超級耐藥菌”的出現,是細菌在與青霉素的生存斗爭中通過自然選擇而產生的.正確使用青霉素等抗生素可以有效預防這種細菌的產生.
解答:解:(1)藥物分為處方藥和非處方藥,處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師的處方才可以購買并按醫(yī)囑服用的藥物;非處方藥是不需憑醫(yī)師的處方即可購買并按說明書服用的藥物,非處方藥簡稱為OTC.
(2)免疫的功能有預防感染、自身穩(wěn)定和免疫監(jiān)視,人體的免疫功能失調時人會患某些疾病,當人體防御感染的功能過強時,在過敏源的刺激下就會發(fā)生過敏反應.如有些人會對青霉素過敏.
(3)在青霉素剛被使用的時候,能夠殺死大多數類型的細菌.但少數細菌由于產生了抵抗青霉素的變異而具有抵抗青霉素的特性,不能被青霉素殺死而生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,這樣逐代積累下去,就形成了具有抗藥性的個體,經過青霉素的長期選擇,“超級耐藥菌”就產生了.
(4)抗生素是非處方藥,必須在醫(yī)師的指導下服用,不能自行購買或任意加大劑量.
(5)兩種生物共同生活在一起,相互依賴、彼此有利,一旦分開,兩者都不能獨立生活,這種現象叫做共生.
在人的腸內有很多細菌可以與人“和平相處”,細胞能夠制造維生素B和維生素K,對人體有益,同時,人體為這些細菌提供了生活場所和營養(yǎng)物質,兩者之間彼此有利,是共生關系.
故答案為:(1)不屬于.
(2)D.
(3)自然選擇.
(4)D.
(5)共生.
點評:此題考查了安全用藥、免疫、及自然選擇學說的內容.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?樂陵市二模)1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的.青霉菌屬于
菌.
(2)抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬于
處方
處方
藥.
(3)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體
免疫
免疫
功能的體現.
(4)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的
自然選擇
自然選擇
學說解釋.
(5)對于抗生素的使用,正確的做法是
遵醫(yī)囑使用
遵醫(yī)囑使用

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1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史。80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”。由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”。目前從全世界的范圍內,政府都在嚴禁抗生素的濫用。請問抗生素主要是從下列哪些微生物中提取的?(??? )

A.細菌、病毒????????????? ????????????? B.青霉菌、放線菌

C.酵母菌、細菌????????????? ????????????? D.病毒、真菌

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的.青霉菌屬于______菌.
(2)抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬于______藥.
(3)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體______功能的體現.
(4)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的______學說解釋.
(5)對于抗生素的使用,正確的做法是______.

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科目:初中生物 來源:樂陵市二模 題型:填空題

1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的.青霉菌屬于______菌.
(2)抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬于______藥.
(3)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體______功能的體現.
(4)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的______學說解釋.
(5)對于抗生素的使用,正確的做法是______.

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科目:初中生物 來源:2012年山東省德州市樂陵市中考生物二模試卷(解析版) 題型:填空題

1928年弗萊明對青霉素的發(fā)現揭開了人類與病菌抗爭的歷史.80多年后的今天,抗生素被許多人當成包治百病的“妙藥”.由于抗生素的濫用,無意中培養(yǎng)出了許多“超級耐藥菌”.面對病菌,人類將面臨束手無策的尷尬局面.
(1)青霉素是從青霉菌的培養(yǎng)液中提取的.青霉菌屬于    菌.
(2)抗生素藥物必須憑處方購買,因此它屬于    藥.
(3)在使用青霉素前必須對患者進行皮試,否則有些患者會因為對青霉素過敏而發(fā)生休克甚至死亡.過敏反應是人體    功能的體現.
(4)細菌耐藥的變異,對個體生存有利,并容易遺傳給下一代.因此,“超級耐藥菌”的出現,可以用達爾文的    學說解釋.
(5)對于抗生素的使用,正確的做法是   

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