【題目】當(dāng)實(shí)驗(yàn)室光線較暗時(shí)，顯微鏡的調(diào)節(jié)宜為（ ）

A．大光圈，平面鏡 B．小光圈，凹面鏡

C．大光圈，凹面鏡 D．小光圈，平面鏡

【答案】C

【解析】

試題分析：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)：光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)．

故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“日啖荔枝三百顆，不辭長(zhǎng)作嶺南人”．下列有關(guān)荔枝食用部分的敘述正確的是（　�。�
A.屬于種子，由胚珠發(fā)育而來(lái)
B.屬于果皮，由子房壁發(fā)育而來(lái)
C.屬于種子，由子房壁發(fā)育而來(lái)
D.屬于果皮，由胚珠發(fā)育而來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖甲是________細(xì)胞，因?yàn)樗哂?/span>___________（填序號(hào)）結(jié)構(gòu)。

（2）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是②___________，具有保護(hù)和支持作用①______________。

（3）切番茄流出的紅汁水主要來(lái)自結(jié)構(gòu)_____________（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是在搶救傷員時(shí)醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施。以下敘述不正確的是（ ）

A. ①圖表示病人呼吸、心跳突然停止后采取的急救方法

B. ①圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

C. ②圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人a處外出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按②圖位置止血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是尿的形成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

⑴圖中的結(jié)構(gòu)[ 1 ]內(nèi)流的是________ 血。

⑵寫(xiě)出圖中a、b兩處所示的生理過(guò)程： a _____________________ b _____________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的爸爸和媽媽的基因組成都是Aa，且都有酒窩，小明沒(méi)有酒窩，則小明的基因組成最可能是（　�。�
A.AA
B.Aa
C.aa
D.AA或aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話描述了生物之間的（ ）關(guān)系．

A．合作 B．捕食 C．寄生 D．競(jìng)爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中有__條食物鏈，最短的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>________________。

（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是______，數(shù)量最少的生物是______。

（3）如果此生態(tài)系統(tǒng)中的草受到污染，那么有毒物質(zhì)在___體內(nèi)積累最多。

（4）此食物網(wǎng)中的生產(chǎn)者是______，而青蛙、蛇等則是______。

（5）如果老鷹的數(shù)目減少，短期內(nèi)蛇的數(shù)量會(huì)_______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案